小学一年级认识1--5教学反思

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“认识1--5”是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。

      在入学前，学生对1~5的数大多已经会读、会认、会写了，但是对于1~5的书写还不是那么规范。本节课的重点还是让学生多写。

       在教学中创设情境，增强数学课堂魅力。在上课时，我就以朋友帮助朋友的活动把学生的兴趣调动起来。我以小动物开始新课，动物是人类的好朋友，我们一起去看看小动物们都在干什么？通过让小朋友看课本上野生动物的情境图，这么多可爱的动物中，你们喜欢哪一种？数出你们喜欢的动物的个数，用相同的小圆片表示出来，一下子就吸引了学生的注意力，激发他们的好奇心和求知欲，也提高了学生的学习主动性，为顺利开展1——5的教学做好了铺垫。

      学生在整堂课堂中反应积极，有强烈的求知欲望，教学效果不错，但在这个忙碌的一周教学工作中，可能在教学中有一些小朋友没有照顾到，课堂上没有让所有的学生真正的都参与进来，这是我以后的工作中需要继续挖掘的。