孩子愿意换鞋了幼儿园教育小故事

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孩子愿意换鞋了幼儿园教育小故事
　　有一天早上，衡的奶奶给了我一双新鞋，当着衡的面对我说：“沈老师，你帮我给衡穿上这双新鞋吧。你看，他脚上的这双鞋穿了很多天了，想换下洗洗，他就是不肯！”我当时就明白，家长的意思就是让老师来帮忙解决说服孩子。于是，我欣然地接过奶奶手中的鞋子，和蔼地走过去，拉着衡，说：“孩子，老师来帮你换下，这鞋子很脏了，让奶奶带回家洗洗再穿好吗?”可是，话音刚落，衡死命地抱着奶奶地大腿大哭了起来，边哭边叫喊着：“我不喜欢这鞋，我不要换！”衡一点儿也不给我面子。无奈之下，我让奶奶把鞋留在教室先回家。其实，刚新转入我班的衡，看似文静内向，其实是一个非常有主见的孩子，几次谈话得知，在家时的衡，倔脾气常常让家长手足无措。我想，让有个性的衡换上新鞋的确要讲究一定的方法和策略才行。
　　策略（一）晨间谈话的时候，我开展了一次“比比谁的小鞋最干净”的活动。我从自己的鞋开始，先让眼尖的孩子们发现今天老师换鞋子了：“昨天，老师穿了什么颜色的鞋？今天又是穿了什么颜色的鞋？猜猜老师为什么要换鞋呢？”接着，让经常换洗鞋子的孩子们举手示意，我进行了现场统计，表扬了这些讲卫生的孩子，活动中让大家都明白：穿过1~2的鞋子要及时换洗或在太阳下暴晒消毒。
　　策略（二）课间，我找衡进行谈心：“衡，这新鞋是耐克牌的，好软，好漂亮的鞋，你怎么不喜欢穿呀？”衡说：“不舒服！”“你把手伸进鞋子，哪里不舒服，指给我看，看看我能不能帮到你！”我耐心地开导着他。于是他比划了一会儿后告诉我，脚趾尖的地方是最不舒服的地方。这时，已经明白了几分，鼓励衡把袜子脱下，看到他脚趾甲很长的时候，并对他不喜欢穿新鞋表示同感。
　　策略（三）趁着午睡时间，我给衡剪了脚趾甲，鼓励他穿上新鞋，故意将脏鞋放在衡的鼻子底下让他闻一闻，让他发现脏鞋很脏很臭，并要求他及时把脏鞋放到教室阳台进行太阳暴晒消毒。就这样，衡总算顺利地穿上了那双不喜欢的新鞋。
　　通过此事，让我看到了一个老师教育智慧的重要性。面对内向、且脾气倔强的孩子，假如采用强压的方法让孩子就范，往往会适得其反，只能会让孩子脾气更倔强，更排斥。假如成人耐心一点，采用多种巧妙的方法，晓之以理，动之以心，并尊重孩子的想法，多一些倾听和理解，一定会获得意想不到的教育效果。由此可见，教育孩子是一种智慧，更是一种艺术。

东亭中心幼儿园　沈静娟