廖桂娟老师小班语言《大拇哥》听课记录课堂亮点

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廖桂娟老师小班语言《大拇哥》听课记录课堂亮点
时间: 10月23日上午8:45-9:05
地点：小一班
【活动目标】
1、认识五个手指的名称 。
2、 学习手指儿歌，手口协调。
【活动准备】
1、五个手指娃娃手偶。
2、儿歌：大拇哥，二拇弟，三姐姐，四小弟，小妞妞，来看戏，手心手背，心肝宝贝。
【课堂流程】
一、认识五个手指的名称。
1教师手指分别戴上“手指娃娃手偶”，分别用各种角色的声音介绍五个手指的名称。
2幼儿伸出小手，分别与 “手指娃娃手偶”问好，“大拇哥，你好！”“二拇弟，你好！”····
3 游戏：“捉迷藏”。教师藏起其中的手指娃娃，幼儿喊出相应的手指名称。
二、学习手指儿歌。
1  再次利用“手指娃娃手偶”，教师边玩手指游戏边念儿歌。
2  幼儿跟随教师边玩手指游戏边念儿歌。
3  运用多种方式边玩手指游戏边念儿歌。
三、集体展示边玩手指游戏边念儿歌。
【课堂亮点】
1、儿歌简短，朗朗上口，加上教师制作五个手指偶，利用拟人的手法，有效调动幼儿学习的兴趣与积极性。
2、教师带领幼儿边说边游戏，既活动幼儿手指，锻炼手部的小肌肉，又为幼儿学习儿歌服务，体现学中玩，玩中学的乐趣。
3、教师教态亲切，表达语速缓慢，与孩子的互动亲切，学习氛围温馨。
4、结构严谨、环环相扣、过渡自然，时间分配合理，密度适中，效率高。
【课堂建议】当念到“心肝宝贝”时，教师与幼儿进行拥抱，增加师生生活情趣及爱的氛围。