黎小婷老师中班音乐《毛毛虫啃苹果》听课记录课堂亮点

ljalang

黎小婷老师中班音乐《毛毛虫啃苹果》听课记录课堂亮点
时间: 10月22日上午10:45--11:15
地点:中四班
【活动目标】
1、感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔--），能够快乐的演唱。2、尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。
3、在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。
【活动准备】音乐"毛毛虫啃苹果"、多媒体课件、节奏图谱。
【课堂流程】
一多媒体课件：毛毛虫来了，了解毛毛虫的特征及习性，引出毛毛虫啃苹果。
二、感知毛毛虫啃苹果的节奏。
1、播放音效，感知毛毛虫啃苹果的节奏：咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞，幼儿模仿毛毛虫啃苹果。
2、播放音效，感知毛毛虫啃苹果的另一节奏：咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔--，幼儿再次模仿毛毛虫啃苹果。
三、学唱游戏歌曲。毛毛虫啃苹果
（一）感知学唱游戏歌曲
1、播放图片，看一看，听一听毛毛虫啃什么样的苹果。
2、出示图谱，分句听辨，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。
(二）游戏：毛毛虫啃苹果1、老师扮演毛毛虫，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。
2、分组游戏，根据歌词幼儿表现被啃动态。
【课堂亮点】
1、具有动画效果的多媒体课件，让幼儿直观的感受音乐的节奏与内容，幼儿掌握音乐节奏效果好。
2、活动内容适合，游戏趣味强，充满趣味性，教师扮演毛毛虫，幼儿扮演苹果，师幼互动亲切。
3、环节清晰，完整，用听、看、唱、玩等不同方式，不断反复、不断提升，气氛活跃、生动。
4、教师教态明朗、快活，语言表达简练。
【课堂建议】1、教师不要过多于来回走动。2、学唱游戏歌曲环节比重少，忽略了说唱。3、游戏为教学内容服务，两者相辅相成。