《让教学“回家”》学习体会

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通过认真阅读崔允漷教授的《基于课程标准：让教学“回家”》这篇文章，让我对基于课程标准的教学有了更深的认识，我平时的教学是基于教材教学，没有更深入思考：为什么教？教什么？怎么教？教到什么程度？等问题。

教学的家在何处？从何而来，将去何方。只有明白“为什么教，教到什么程度”，才能明白“教什么，怎么教”也就是说教学的出发点与归宿其实都是目标，教师才清楚地知道自己的教学活动何去何从，在教学的过程中才会把握好学习的大方向，为自己的教学设计一个完整的学习目标。教学的老家是国家课程标准，教师理所当然要基于课程标准开展教学。

如何才能让教学回家呢？确立清晰的学科目标，学期目标，单元目标，课时目标；设计基于目标的评价任务；规划基于目标的教学过程，达到教学评价的一致。

教学回家之路漫漫。因为，真正实施基于课程标准的教学还有我们教师的认识问题，首先是认识不够完善和深刻，我们还需要进一步的系统学习，加深理解，其次是我们教师教学能力参差不齐，有些可能只会纸上谈兵，缺乏实践，最后是教师缺乏专业的引领。致使教学回家的路漫漫其修远兮。