不跟陌生人走 ——人教版一年级《品德与生活》第4课《平安回家》教学反思

又见树木

不跟陌生人走
——人教版一年级《品德与生活》第4课《平安回家》教学反思
“健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础。”这是教师从事教育教学必须要牢记的理念。人教版一年级《品德与生活》第4课安排《平安回家》一课，对于刚进校园的一年级学生来说，作用是非常重要的，因为小学一年级学生恰恰最缺乏自我防范意识和自我保护能力。因此，不失时机地对学生进行安全教育是很有必要的。
教学设计时，我特地选择第二幅图作为重点。而对于中间的这一插图的介绍、解释，《教师教学用书》说得很少。为此，要对教材进行深入挖掘。这样，学生的收获才会更大，教学效果才会更显著。虽然说陌生人接孩子可能性很小，但是，我们要让学生知道有这么回事，而且还要掌握一些应对的方法。
课堂上，坚持以生为本。虽然儿童刚入学，识不了几个字，教师可以指导学生看书，先观察图片找到阿姨，看看阿姨怎么说，再找到小朋友，看他怎么想，然后通过绘声绘色地朗读引导学生体会、思考。看看火候已到，我说：“如果有你不认识的人在校门口说，跟阿姨走，好吗？”同学几乎异口同声地说：“不好!”我于是又找了一个同学，请他和老师表演。我说：“阿姨带你去买玩具、买零食，好吗？”那个同学说：“不嘛！”
“那么，同学为什么不去买玩具呢？”同学们高举小手，各抒己见。
生1：“我不喜欢玩具！”（可能不喜欢阿姨）
生2：阿姨有可能是坏人。
生3：“我虽然喜欢玩具，就是不跟阿姨走！”
“同学们说得对！还要大声喊老师，请老师帮助。老师会帮你们的！”
生4：“还有陌生人敲门也不能开。”
“你说得对！”
……
可以看出，同学们对这一话题，比较感兴趣，安全自我防范意识正在逐步形成。这也是学生成长必须的，也必将为孩子以后健康成长奠定良好的基础。教材安排这样的内容，教学时，必须要真正把它用好，最大限度发挥它的教育功能。
以后，像这样富有意义的教育，还应该经常性地开展。
值得注意的是，教师在课堂上说得不少，以后还要进一步引导学生进行自主学习，合作探究，把课堂还给学生！
（请教研室专家多多指点）
 
                  合肥市第五十六中学  陈 林
                       2015.10.16.

 

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教材的内容有限，往往不能满足小朋友需要。教师教学时要适当开发课程资源，要超越教材，争取教学效果最大。

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小朋友快乐成长每一天，离不开安全教育。适时对小朋友进行安全教育是老师和家长的责任。