教师学习培训收获《教育智慧》的体验学习

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10月16日，开始了我的为期两天的《教育智慧》高级研修班的学习，心灵来了一次大冲击，感触颇深。

为我们培训的是邹越老师。邹越，郑州中原基础教育研究院院长。“教育·中国”演讲团团长。邹越籍贯四川成都，1964年出生于吉林省长春市，父母均为国家级专家、教授。邹越1985-1991年间赴欧洲工作、学习，回国后曾在两家国内集团公司担任高管，1996年起进入企业培训行业，曾为中国移动、中国联通、广药集团、格兰仕集团等企业讲授培训课程。

周六上午的主要内容是：心手相映。将所有人分为两部分，内外围成两圈，面对对应，每人需用4根手指，两人在主持人下命令后同时拿出手指，1根手指表示：我不想和你交往。2根手指表示：我认识你，点头、微笑，握握手。3根手指表示我愿意和你继续交往，双手握握手。4根表示：我很喜欢你，拥抱。两人伸出同样的手指时才能有动作，不一致时 ，什么都不能做。

参加了这个活动之后我想的其实很多……

成熟不是看你的年龄有多大，而是看你的肩膀能挑起多重的责任。我们一路奋战，不是为了改变世界，而是为了不让世界改变我们。人生不过是居家，出门，又回家。我们一切的情感，理智和意志上的追求或企图，不过是灵魂上的思乡病。想找一个人，一件事，一处地位，容许我们的身心在这茫茫的世界有个安顿的归宿。善待身边每一个人，因为，是他们成就了你的人生。不要轻言你是在为谁付出和牺牲，其实所有的付出和牺牲，最终的受益人都是自己。人生是一场与任何人无关的独自的修行，这是一条悲欣交集的道路，路的尽头一定有礼物，就看你配不配得到。人总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。

生命必须有裂缝，阳光才能照进来。回顾过去，我们错过了许多，别再为错过了什么而懊悔。

谭国刚

创新性原则；数学学习，具有探索性和搜索性开放性和灵活性。