公开课《百分数意义和读写法》课后反思

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今天我讲了以后最大的感悟就是所有的好课都是磨出来，因为这节课昨天我已经在六一班试讲了，有郑老师和闫静老师听后给我指出了很多在讲解时候注意的地方。最重要的是没有把分数的意义这个重点知识讲透，在引导的时候语言还是太啰嗦，我听后改进了所不完美的的教学环节设计，看来还是人多智慧广，非常感谢她们的帮助。

今天的课我上了以后，认识到自己的不足：

1、整堂课的语言还是不够严谨和精炼。

尽管比以前我的课好了很多 ，但是还是离我们的闫静老师的课堂语言的严谨和精炼上相差一定的距离。还是比较啰嗦。

2、有收有放，放得有点过了。

在学生4人一小组进行合作探究选择哪个植树公司进行绿化的时候，我应该先引导学生进行讨论。选用哪个公司进行植树，就是在求什么？就是求哪个公司的成活棵树占植树总棵树的几分之几大，就选择哪个植树公司。这样就不会出现不同色组出示了从不同角度考虑问题的答案。那样就能更高效地突出重点了。

3、总结知识点时候还是有点急，应该再多的引导语。

在学生对百分数的意义总结时候，因为没有很好地把握哪个公司进行植树这个题，在这里，应该好好利用这个题说都是在求一个数是另一个数的百分之几，都是表示两个数之间的相除关系，并且是倍比关系，这样学生会很顺利地说出百分数的意义。就不再是学生被动地接受知识，而是主动的把这个知识点说出来。

4、整堂课的回答问题的氛围还是挺积极的，问的时候对象应该更灵活些会更好。比如可以是指明说，男生说，女生说，那样将会更出彩！

    总之，我的课堂还是有很多不足之处，需要改进的地太多，还得徐虚心请教我身边的同事，更快更好地赶上闫静老师。