Unit1 How can I get there 第一课时教学反思

ljalang

Unit1 How can I get there 第一课时教学反思
本单元描述目的地的方位、问路、为人指路是人们在生活中经常会遇到的情况。学生熟悉各种交通工具及简单的交通规则。本单元从表述地名post office(邮局)，hospital(医院),cinema(电影院),bookstore(书店)science  museum(科学博物馆)等基础上，熟悉英语中方向的表达及 如何到达目的地的方法和途径，内容体现了循序渐进的特点。为了让学生熟记本单元的3个方向词turn left, turn right, go street我把它们编成一首歌谣：left,left,turn left; right, right, turn right, go, go, go straight.
这三句每一句都是四拍，很有节奏感，而且辅助于动作，琅琅上口，学生便于识记，教学效果不错。 Chant的目的在于巩固三个方向，为方位的描述打下基础。另外，在教学中，采用游戏、表演等活动形式 ，有利于充分调动学生的学习积极性，有利于学生积极主动参与到课堂教学的各类活动中去.
      英语新课程强调对学生实际语言运用能力的培养。在本单元的课堂教学设计中，从学生的学习兴趣、生 活经验和认知水平出发，设计了大量听、说、读、写的单独练习和混合练习，练习的设计遵循从易到难 、由简到繁、从听说到读写的规律，如：猜词语、猜名胜、连词成句、阅读短文、书写句子等等。通过 这一系列的练习活动，旨在在培养学生的语言运用能力。