乒乓“玩”起来幼儿园随笔教学

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乒乓“玩”起来幼儿园随笔教学
　　“挫折”能使每个人的成长走向成功，走向成熟，更是磨练意志和提高适应能力的最好途径。孩子们从刚入园开始，就已经感受到了乒乓带来的魅力，我们有层次的开展各种游戏活动，以提高幼儿的动手能力、抗挫能力。在观察过我班幼儿的学习经验后作了以下分析：
　　一、给孩子游戏的机会，让幼儿发现游戏乐趣。
　　游戏是幼儿园教育中最基本的活动形式，可以促进幼儿的全面发展。幼儿在游戏中需要老师的帮助和指导，如果教师只是指导、要求和限制，那我们只会成为一种外部力量，而不是一种儿童的力量，我们必须机智的引导游戏进程和协调幼儿间的相互关系，而不抑制幼儿，使用像“你应该怎样做”这种命令式的口吻。如：户外活动时，辰辰因为风有些大，无法在风中继续平稳的用纸杯进行托球练习，他嘟囔着嘴，跑来向我埋怨这故意“使坏”的大风，我并没有要求他找没有风的地方继续练习，而是引导他找个同伴借着这风去追逐小球，小班幼儿初步接触乒乓，要求其进行反复枯燥、生硬的技能练习是不科学的，如何在遇到困难和阻碍时，帮助他们重拾游戏的兴趣，才是开展乒乓游戏的关键。不仅是动作技能练习方面，我们平时还开展了多个领域的乒乓游戏活动，为幼儿提供了充分的游戏机会，如：乒乓制作“香甜的冰激凌”、音乐活动“有趣的乒乓球”、体育活动“小鱼吹泡泡”、数学活动“毛毛虫的乒乓食品店”、社会“拯救乒乓小公主”、泥工“圆圆的西瓜”等等，使幼儿全方面的了解乒乓，在不同的游戏中感受乒乓游戏的乐趣，并在游戏中不断探索，做到“玩中学”。
　　二、把握挫折教育时机，帮孩子正确理解挫折。
　　坚持《指南》中遵循幼儿的发展规律和学习特点，正确对待孩子面对挫折认知和理解，让他们直观地从反复体验中逐步认识到挫折的普遍性和客观性，从而真切地感受到要做任何事情都会遇到困难。小班幼儿还不能正确认识挫折，一次户外游戏中，泽泽因奋力追逐小球，不小心将球踩扁，他紧张的握紧球，站在了一边，怎么也不敢继续游戏了，后来通过不断鼓励和引导，泽泽才淡化困难，改变受挫意识，获得安全感和自信心。有意识地将孩子的失败作为教育的契机，教育孩子敢于面对困难和挫折，提高克服困难和抗挫折的能力，在生活中潜移默化地培养孩子的承受能力及克服挫折的能力，持之以恒。
　　三、初步尝试合作，以游戏方式来体验合作。
　　《纲要》中特别强调环境在促进幼儿发展过程中的重要作用。根据幼儿好奇、好问、好动、好摸的特点,教师应当为幼儿创设相应环境，提供真实具体并与幼儿生活有关的活动材料。如：乒乓制作“小小公交车”，我们有效利用牙膏盒、筷子、乒乓球、彩纸等贴近幼儿生活的材料，为幼儿提供合作的机会，让幼儿初步学会两两分工的制作，体会合作的乐趣。活动中涛涛个性独特，喜欢独自制作，他坚信自己一个人就可以完成的事不需要合作，而他的搭档媛媛，是个不敢尝试，缺乏自信的女孩，这时我以涛涛为介入点，问他一个人做完后，没有人和你一起玩汽、一起分享快乐，看着别的小朋友，你还会开心吗？于是涛涛松开了抢在手中的全部材料，并分了一部分给媛媛。有些孩子还无法理解合作的意义，但这并不代表他们就不需要合作的机会，给予他们合作的机会，让他们用自己的语言去交流、去发现，才能更完整的将游戏效果推入高潮。
　　四、对孩子合理期望，正确进行活动评价。
　　《指南》中指出：要尊重幼儿发展的个体差异，既要准确的把握幼儿发展的阶段性特征，又要充分尊重幼儿发展连续性进程上的个别差异，按照自身的速度和方式达到要求。在开展“谁是托球小能手”的比赛中，涵涵在面对由于努力后还是落后于同伴的结果时，她不惜阻断我的讲话，不断转移话题的问我“老师你在做什么”来逃避我即将对她进行的评价，每个孩子都有自己的长处与不足，教师应有客观的评价，并据此对儿童的成长提出合理的期望，激励孩子向恰当的发展目标努力。如果我们只看到孩子的优点而无视他的缺点，孩子就会对自身的不足缺乏认识而骄傲自满，不能接受失败。
　　五、让家长主动参与，携手并进共同发展。
　　《指南》中指出：幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心呵护和照顾。本学期我们开展了小班乒乓亲子制作活动，家长们非常积极主动的搜寻相关材料，早早的在家就开始了练习。俗话说“父母是孩子的第一任老师”，家长们这种的重视的态度往往最大限度的影响着自己的孩子，因此，效果也是卓有成效的。孩子们在活动中得到了锻炼：有的剪、有的贴；有的画、有的折，他们虽然年龄小，但也是爸爸妈妈的小帮手，为了完成自己的作品，耐心又细致。瓢虫、蜜蜂、小兔、毛毛虫等一些小动物活灵活现；“快乐的一家”、“美丽的花园”、“小猫钓鱼”等让人大开眼界；乒乓板闹钟、可爱的乒乓小人、直升飞机更是创意无限。我们顺利的完成了此次活动，不仅提高了幼儿的动手能力，也让家长与幼儿更加了解了我园的乒乓特色。
　　孩子们在乒乓特色道路上才刚迈开脚步却已收货如许，我们将继续结合班级实际情况，不断发扬与前进、不断总结与完善，与家长共同牵起孩子们的手，张开翅膀，飞向更广阔的天空，去寻找童真与快乐。

东亭中心幼儿园　钱愉