三年级语文上册习作三教学设计

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三年级语文上册习作三教学设计
      文城中心       苏锦玲
     教学目标：选一幅或画一幅秋天的图画，按照一定的顺序说清楚并描写画面的内容，用上平时积累的词句 ，表现秋天的美丽和心中的快乐。
     重难点: 按照一定的顺序说清楚并描写画面的内容，用上平时积累的词语 ，表现秋天的美丽和心中的快乐。
     课时安排：1课时
     教具准备：多媒体课件，学生画的图画
     教学过程：
    一、谈话引入，激发习作的兴趣
    伴随着秋天的脚步，我们学习了与秋天有关的课文，同学们对秋天一定有了更深入的了解和更深厚的感情。你们眼中的秋天是什么样的呢 ?
1、说说你眼中的秋天—— 让学生说出自己眼中的秋天是什么样的?(说话训练：秋天是                      的季节。）
2、欣赏秋天的画卷 —— 教师用多媒体打出几幅秋天的树林、果园、田野、天空、鲜花等图画，引领学生一同欣赏，并用积累的语句说一说。说完后，读一读，积累下来。
教学预设：
1、秋天来了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来，像一只黄蝶在空中飞舞。 2、果园里，苹果涨红了脸，梨树挂起金黄的灯笼。 3、一串串葡萄挂在架上，有红的、紫的、暗红的……五光十色，美丽极了。 4、秋天来了，菊花仙子竞相开放，颜色可真多，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋风里频频点头。5、稻田像金色的海洋。 6、一群大雁排成一个大大的“人”字，正往南方飞去，它们好像在说：“冬天快要来了！”
   二、词语 “热身 ”，运用平时的积累
   带领同学们进行一个小游戏—— 说秋天 ，看谁能说出更多的写秋天的词语。
教学预设：
描写天气的：秋高气爽 天高云淡 一叶知秋 秋雨绵绵
描写色彩的：五彩缤纷 金光闪闪 橙红  火红 金黄 ⋯⋯
描写丰收的：瓜果瓢香 丰收在望 硕果累累 ⋯⋯
三、欣赏图画，说出内心的感受
    1．教师出示一幅秋景图 ，以这幅图画为例，引导学生按照一定的顺序 (从上到下、从近到远、从左至右或先中间，后两边等 )仔细观察 ，并说出画面的内容，以及画面美在哪里，还可以适当地展开想象和联想。
2．让学生在小组中按照一定的顺序介绍自己选择的图画或自己画的图画，先按顺序说说画面都画了什么，再说出自己的感受。
如：秋天真是一个（  ）的季节，我爱这（   ）的秋天。
    3、同学之间相互补充评价 ：对方的描述是否说出了画面的主要内容，是否体现了秋天的美丽和快乐。
    4、请几名同学在全班介绍自己选择或画的图画。
5、师生共同评议。
四、动笔习作，描写秋天的画卷