小学数学老师短论文 浅谈学生作业的上交与批改

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相信对于大多数老师来说，学生作业的上交与批改都是一件很繁琐很头疼的事情，最近，我在这方面有一些自己的体会，想跟大家一起分享一下。

以前，每天早上，我走进教室，映入眼帘的就是我不想看到的现象：教室里一片乱糟糟的，大部分学生都是在交作业，因为学生进班的时间不一样，所以作业一直伴随着早读直到下课，很少有人在读书，读书的孩子们声音也不整齐不洪亮。我左思右想，做出了一个决定：每天早上孩子们一进班，班长立马开始领读，其他陆续进来的学生跟着“大部队”往后读。等到八点零五分的时候，大家开始统一收作业，组员把自己的作业整理好，放到组长的桌子上边，交过作业的孩子们可以上厕所。这样，用不了五分钟，作业就收好了，孩子们也可以做好上第一节课的准备了。

再来说一说作业的批改，以前每次我都要用至少两节课的时间来批改作业，改完作业，大半天已经过去了，而且精力疲惫，做别的事情也力不从心了。之后，我想出了一个办法：各组组员交给组长后，组长和副组长自己批改，批改完以后再交给课代表，课代表收齐交给我。我只需要利用二十分钟时间就可以检查完，然后重点放在点评和小组加分方面，以鼓励作业写得好的学生，警戒作业写得不好的学生。这样一方面，学生改作业的过程也是学习的过程。而且孩子们的积极性很高，甚至比老师改得还要认真。另一方面，老师也可以节省出更多的时间来备课，来为班级管理制定更好的方案与决策。此外，也可以调动大家认真完成作业的积极性。

以上是我最近在学生作业的上交与批改方面的一些想法，希望可以抛砖引玉，对大家提供一些启发和帮助。