教学管理随笔 喜欢听随堂课不喜欢听所谓的“公开课”

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根据学校常规要求，学校安排交流课、公开课，要求同学科教师和主抓领导都要听，评。说实话，这些课里，多少都有提前准备的成分，但是没有重复讲过的课。我比较喜欢听老师的随堂课，那样更真实，更能表现出教师平时的做法怎样，是不是坚持如一。

      通过一个月随时推门听课的方式，课前教师并不知情，所以结果比较真实。反应出了教师日常教学的实际情况，总结一下，在这几个方面有了很大的进步。
      1、老师们的教学态度积极、认真。老师们能够严格对照一日生活安排表上课，老师们已经养成了认真备课、认真上课的习惯。

      2、通过随堂听课，老师们的管理能力增强了、语言变严谨了、教态好了。

      3、 每节课的教学目标制定基本合理，一节课活动重点、难点区分清楚，设计有梯度，并保证在活动的各个环节中基本达成。
      其实听课对我来说受益匪浅，也是我向老师、向课堂学习的过程，在这种碰撞中我自己也有了很大的提高。在以后的工作中，我应该再深入细致地深入教学，掌握老师真实的教学情况，及时了解老师在教学上的困惑与困难，以便有针对性地对老师进行有效地交流。还有，我还要积极参与到教师们的日教研中。