《Unit 3 Part B Let’s learn》教学设计

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《Unit 3 Part B Let’s learn》教学设计

冯坡中心小学  孙文蝶
教学目标：
知识目标：能听、说、认、读五个关于身体部位的新单词： body 、arm 、hand、leg、foot.
能力目标：能让学生在具体的语境中学会运用五个新单词。
情感目标：培养学生养成健身强体的好习惯。
教学重点、难点：
教学重点：让学生能听、说、认、读：head 、body 、arm、 hand 、leg 、foot
教学难点：学生能将这六个关于身体部位的新单词运用到简单的句子中表达，及区别hand和head的发音。
教学准备：、教学课件、单词卡片、图片、小熊玩具。
教学过程：
一、Warm-up
1.Greeting
2Free talk
T:How are you,today?
S:I’m fine ,thang you./Fine,thank you.
T:.......
3. ①I show you say(出示人体器官的图片,生说单词)
②Let’s chant学生在欢快的音乐节奏中与老师边说边做：
Face、face、face,     touch your face.
Eye、eye、eye，     touch your eye.
Nose、nose、nose,    touch your nose.
Ear、ear、ear,        touch your ear.
Mouth、mouth、mouth,touch your mouth.
二、Presentation
1.出示小熊玩具（Hi,boys and girls,I have a friend,He is ....）
教学身体的各个部位单词：arm、 head 、body、hand 、leg 、foot
Head, head, head, touch your head.
Hand, hand , hand, touch your hand.
This is the arm.  Arm, arm, arm, touch your arm.
This is the leg.  Leg, leg , leg, touch your leg.
This is the foot.  Foot ,foot, foot, touch your foot.
This is the body, body, body, body, touch your body.
使用This is the......这个句型操练所学的六个单词
2、在教学单词环节中，大小声、炸弹、分组赛读等游戏活动操练巩固单词。
三、Practice
1.教师 说指令，如：Touch your leg.... 学生做动作。

    2. 学生说指令，师生一起做。
四、Consolidation&extention
1、听音拼图游戏。师事先在黑板上画一个大大的木偶人，接着拿出事先做好的身体部位图片，老师说单词如head，指名让学生把正确图片贴在相应位置里。
五、Homework
1.Write the new words five tmes.
2.Read the text .

板书：                   head
                            hand
    This  is  the      arm
                            leg
                           foot
                           body