教后记 《信客》教学反思

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音乐老师在参加比赛，然后下午的音乐课没有上，作为班主任，理所应当前去上课。不过这课，还没备。那就临场发挥吧，好歹课文看过，感受比较深。

这篇文章是余秋雨先生作品，讲述了多年前信客这个行业两个信客的故事，这类人很辛苦，并且容易受到委屈，然而与此同时也是很收人尊敬的一个职业。

今天这节课比较成功的点，如下：

1、给学生充分的时间诵读课文，整体感知课文。这也为下一阶段的讨论学习环节奠定了基础。

2、课堂问题设置合理，既有来自课本的基本点，也有学生的个人发挥。问题设置如下：

（1）信客的工作是做什么的？

（2）课文当中写了几个信客？你更喜欢哪一个？为什么？

（3）假如让你做信客，你愿意吗？

（4）他们的工作那么辛苦，那么重要，那么请你为信客这个群体写一小段颁奖词。

3、课堂时间把握比较好，任务完成比较好。

4、课堂上教师注重引导和发挥学生的主体作用，没有过多的去讲，因为故事相对比较简单，学生理解掌握较好。

在课堂上，当问到你是否愿意当一个信客的时候，课堂到达了高潮。基本百分之九十九的同学都不愿意，全班只有七个个同学选择愿意。选择不愿意的可以理解，毕竟这份工作很委屈。选择愿意的同学当然更难得可贵，为了他人，愿意付出。并且很令人欣慰的是，这七个同学当中，有两个是语文课代表，两个是班干部。

做一个对他人有帮助的人，是一件多么快乐的事情啊。这是一节学生和老师都很开心的课，当然也是一令学生收获多多的课。