晨间谈话小感幼儿园老师随笔

ljalang

晨间谈话小感幼儿园老师随笔
　　著名教育家叶圣陶先生说：什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。可以看出完美的教育，从来都是非常重视良好习惯的训练和培养的。因此，晨间谈话活动中，教师可以结合一些行为习惯的内容，幼儿易于接受的方式使幼儿明白不好的习惯会给人们带来危害，良好的习惯有利于健康，而且对于个性的发展和优良品质的形式都有很重要的影响。
　　我班的孩子们上课的时候不愿意大胆回答问题却总是喜欢在私下随意说话。我抓住孩子的这一缺点，利用晨间活动时间与他们进行交流，让孩子们把自己的想说的话讲出来。晨间谈话时，和孩子们谈谈爱动脑筋，大胆发言的学习习惯及好处，鼓励孩子们在课堂上开动脑筋，大胆举手发言，增强了孩子的自信心，许多孩子在学习上都有了进步。
　　在晨间交谈时候还可以及时鼓励幼儿的点滴进步：露露今天帮助连小泽整理衣服；佳怡会关心集体，把掉在地上的毛巾捡起来。这样及时表扬幼儿中的好人好事，使他们学有榜样，培养他们正确的道德观念。这样使他们能有目的、有信心地去迎接新的一天。记得有一次，我班的幼儿锐锐进园后一直闷闷不乐，低着头撅着小嘴，平时他是特别天真活泼怎么有些不高兴了呢？于是，我请幼儿说说自己遇到过什么不开心的事？我在晨间谈话活动我围绕“寻找快乐”这一话题，应该怎么做才能找到快乐？在这个过程中我特别留意了锐锐这一组的讨论。个别提问时我请了锐锐讲述自己遇到的不开心的事。原来他昨天做件教“小朋友叠被子”的好事，回家告诉妈妈，但妈妈忙于家务没有答理他，所以今天上学有些闷闷不乐。知道原因后，我立刻在小伙伴面前表扬了锐锐，并请小朋友要向锐锐学习，做一个爱帮助他人的好孩子。通过晨谈锐锐把心中的结释放了出来，在下面的活动中他又开心起来了。
　　越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成比知识的获得重要的多，养成良好的行为习惯是一个人独立于社会的基础，良好的行为习惯包括生活习惯，自理能力，自控能力，礼仪等，幼儿期正是培养良好习惯的关键期，养成良好的行为习惯是促进幼儿德智体美全面发展的重要条件。有了好的行为习惯，一些学习生活中的问题都会迎刃而解，反之，则会给幼儿今后的学习生活带来麻烦。因此，培养良好的行为习惯是非常重要的。
　　幼儿良好的行为习惯有利于幼儿专注力，秩序感的培养。促进幼儿身体健康、自立自信、建立良好的人际关系、更有利于孩子身心和谐发展。科学家培根曾说过：“习惯是一种顽强的力量，可以主宰一生。”陈鹤琴先生说过：“人类的动作十之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的，所以，幼年时代，应当特别注重习惯的养成……习惯养得好终生受其福，习惯养的不好则终身受其害。”这些话都道出了培养良好行为习惯的重要性。

安镇中心幼儿园　孙莲