中班语言活动新编教案：小蜡笔

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教学目标：

1、理解儿歌，感知小蜡笔的特征和用途。  

  2、初步学习将熟悉物体的明显特征编成儿歌，培养幼儿的想象力和创造力。  

  3、学习大胆、自然地朗诵儿歌。

活动准备：   

  1、知识准备：幼儿已了解苹果、小鸟、星期等物体的特征；知道蜡笔的用途。

  2、物质准备：蜡笔、蜡笔头饰一个、蜡笔画图片若干、录音带。  

活动过程：   

一、出示蜡笔，激发幼儿活动的兴趣。

二、出示苹果、小鸟、星星图片，引导幼儿观察物体特征，感知蜡笔的用途。

    提问：这些是什么？它们是什么样子的？小蜡笔有什么用？

三、学儿歌。  
  1、教师示范朗诵儿歌 。

  2、启发幼儿用儿歌中的句子讲述儿歌内容。

在儿歌里，小蜡笔画了什么？还画了什么？是怎么样的？小蜡笔说自己有多长？
  3、再次听录音。
  4、结合动作，师幼一起有感情地朗诵。
  5、启发幼儿想一想，小蜡笔还会画什么？鼓励幼儿大胆仿编儿歌。
  （1）套用句式：画        ，       ﹙ ﹚。

  （2）引导幼儿根据其他物体的特点来续编儿歌，同时教师记录下幼儿的“创作”，并表示出对其创作的极大兴趣。

  （3）将幼儿的创作情况及时整理下来，让幼儿完整地、声音响亮地朗诵新创作的儿歌。

活动延伸：  

区域活动：引导幼儿在美工区中共同合作用小蜡笔画出漂亮的图画。  

家园共育：回家后再家长一起仿编。