大班数学活动优质课教案：图上找家

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教学目标：

1、 在了解平面图的基础上，学习比较平面图上标示物之间距离的远近关系。

2、 发展幼儿的观察能力及空间知觉能力。

活动准备：

课件、方格图纸、记号笔、象、兔、羊、狗、猪、牛大小图片各1张、圆形磁铁6个、数卡、幼儿园示意图、教师记录表、幼儿记录表每人1份、勾线笔每人1支。

活动过程：

一、 以“到大象家做客”的口吻引入

师：今天是大象伯伯的生日，它邀请森林里的小动物到他家去做客。

二、“比比谁的家近？”引导幼儿观察比较图上标示物之间距离的远近关系。

1、出示森林公园示意图，以大象家为中心，说说小动物的家分别在大象家的什么位置。重点指导幼儿区分前后左右。

2、出示方格纸，告诉幼儿这是简化的地图，师幼共同把示意图上的标志性建筑物及道路在地图上标出来。

3、比一比，谁的家离大象家近，谁的家远。引导幼儿用数线段的方法比较远近。

4、引导幼儿按从远到近或从近到远的顺序进行正逆排序。

三、操作活动“谁先到？“重点引导幼儿运用数线段的方法确认路途的远近。

1、师：小白兔和小灰兔都要到大象家做客，它们商量好了，用一样的速度同时从家里出发，但是走的路线不同，谁先到达大象家可以获得一面红旗，

2、引导幼儿观察记录卡的内容，介绍记录的方法。

3、幼儿分组操作，重点指导幼儿动作数线段的方法进行比较。

四、“哪条路最近？“联系实际，引导幼儿观察幼儿园示意图，知道紧急避险时应该选择最近的路线。

1、出示幼儿园示意图，引导幼儿观察，找找大5班到旗台哪条路最近。

2、师小结：如果遇到火灾、地震等紧急情况时，要懂得选择最近的路线来避险。

五、活动延伸：

请家长带幼儿到商场、超市、娱乐场所时，要先观察楼房的示意图及疏散路线，懂得遇到紧急情况时的逃生路线。

活动反思：

1、 老师给幼儿一分钟时间，师要说“开始”，再用倒数五个数结束。给幼儿明确的时间观念。

2、 方格纸可用虚线，幼儿画路线时再用实线，这样易区分。

3、 可以幼儿园示意图上插入一个侧面的小朋友，给幼儿一个参照物，让幼儿可以区分左右。

4、 本次活动能巧妙地融合安全教育。

5、 不要只说“为什么？”，而要说“你从哪里看出来，它比较近？”问题要有针对性。