大班语言活动优秀教案附故事：小猴的出租车

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教学目的：
1、在理解故事的基础上，根据故事提供的线索大胆想象，积极续编故事情节。
2、大胆地参与讨论，乐意表达自己的观点想法，勇于创新，发展求异思维。
3、感受动脑筋帮助别人和被别人帮助的快乐。
活动准备：
1、知识准备：已了解出租车的用途和不同动物的典型特征。
2、物质准备：森林背景图一张，小熊、蛋宝宝、垫子、出租车贴绒教具各一，图谱一张，幼儿操作的长颈鹿、大象、刺猬、鱼等动物图片若干。
活动过程：
一、出示出租车贴绒教具，引起幼儿的兴趣。
猜猜小猴的出租车能不能让森林里的乘客满意？
二、教师边演示贴绒教具边讲述故事，理解故事内容。
1、画面一：小熊为什么摇头？如果你是小猴你会怎么解决这个困难？
2、画面二：如果你是蛋宝宝，你会不会乘小猴的车呢？要怎么解决这个困难？
3、教师完整讲述故事。
4、品德教育：教育幼儿应积极动脑筋帮助别人。
三、幼儿自主选择图片，续编故事情节。
1、引起幼儿续编故事情节的兴趣。（出示图谱）
    小猴的出租车继续出发，它又看到谁？遇到什么困难？小猴是怎么解决？
2、幼儿分组选择角色学习续编故事情节。
3、请个别幼儿分享交流自己创编的故事。
四、扩散想象、自由表述。
如果你去乘坐小猴的出租车，你希望这辆出租车有哪些特殊功能？
活动延伸：
  语言区：请幼儿在区域活动时继续编故事，讲给老师、同伴和家人听。

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附故事:                       小猴的出租车
小猴新买的出租车经过一番改造，终于上路了，“嘀嘀……”小猴看见小熊站在路边左右张望，便问：“小熊，要用我的车吗？请上我的车吧。”小熊朝车厢里打量了一下，摇摇头说：“我长得胖，肚子又大，你的座位太小，我还是等一辆‘胖胖车’吧！”小猴说：“别急，包你满意！”说着，小猴一摁按钮，座位就自动往后移，空出很大的一块地方。小熊坐上去，腿能伸直了，觉得舒服极了！它点点头说：“我很满意！我很满意！”
    送完小熊，小猴的车拐过一个路口。突然，它看到蛋宝宝在马路边伤心的流泪。小猴关心的问：“蛋宝宝，你为什么哭呀？”蛋宝宝边哭边说：“我迷路了。”小猴说：“我送你回家。”蛋宝宝一听，吓得直摇头：“我……我怕……我怕从座位上滚下来。”小猴说：“别担心，我包你满意。”说着，小猴一摁按钮，“嘭”的一声，从座位里弹出一个圆垫子，蛋宝宝坐在上面又舒服又安全，它高兴的拍起了手。
     小猴的名气越来越大，森林里的小动物都想来坐一坐小猴的出租车。