教学心得 如何体会细腻的情感——《怀念母亲》反思

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初读《怀念母亲》一课，并没有很深的感触，反而有一丝的疑问：从这篇文章语言文字的描写中，我没有感受到作者对母亲对祖国很深的情感啊？特别是和其他表达情感特别强烈的文章相比，此文对我没有太深的吸引力。

反复细读之后，特别是教学本课之后，此前的想法已荡然无存。

本课的教学我主要抓住了两点：一是对母亲的怀念，二是对祖国的怀念。所以课上我让学生找出文中表达作者对母亲深情怀念的语句：

“在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。”

师：“我”六岁就离开母亲，中间十几年的时候没有和母亲一起生活，按道理来讲不是应该和母亲很生疏吗？为什么“我”会食不下咽，寝不安席？

学生们思考片刻，或窃窃私语后，回答：“正因为如此，作者感觉没有在母亲身边陪伴，尽孝，所以才会感到悔恨，感到非常伤心。”

随即，我出示了季老《赋得永久的悔》中和此文相关的一段话，学生的理解更加深刻。

而关于对祖国的怀念，就和季老的德国学习经历有关了。

文中有许多日记的摘录，其中一段：“我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓的糊在心头。”

师：为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？

教室里一时寂然无声……我即刻让学生联系自己的生活经历来感悟：假如你孤身一人来到异国他乡，身边没有一个亲人、朋友，心里会是什么感觉？深夜来临的时候，你会想起些什么？

生：孤独、寂寞、空虚……

生：想家，想爸爸、妈妈、朋友……想和他们在一起。

生：所以，作者在孤独的同时，想起故乡的亲人心里会有些甜蜜。

季老对情感的表达是异常细腻的，初读不觉，细读之后方才领悟。突然想到了一句诗：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。