小学老师关于提高课堂有效性研讨会心得

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开学已经一个月了，各项工作有序而紧凑的进行，为了能够提高课堂有效性，学校召开了研讨会，优秀教师进行了发言，

我受益匪浅的几点如下：

1）值日生责任到人，窗台讲桌等分给学生，这样子有利于工作有序进行的同时也有利于监督。

2）强调学生学习的兴趣。在一节课最重要的是学习的有趣性。在学习中如果学生没有掌握，也不要勃然大怒，知识和

兴趣相比，并不是很重要。

3）区别对待学生，尤其是在布置作业的时候，因为学生基础不一一，要区别对待，这样子才能更加有效的发挥作业的价值。


4）关于民主和专制。在教学的最初阶段老师还是要以严厉为主，不能为了追求表面上的师生和谐而丢失教育传道授业解惑的

本质。随着自己教学经验的丰富和教学手段的多样化。可以逐步形成自己的特色和放手学生的民主氛围。

5）布置作业固然是复习巩固新的知识，但是，更重要的是培养学生良好的习惯和坚持的韧性。能够坚持把一件事情做好才

能够有所成。作业方面，更多的是对学生性格能力的塑造。

6）语文教学重点关注阅读和写作。对于基础较薄弱的地区和学生。在写作初期硬性规定字数。在这个基础上无形中打开了

学生的思维，让学生日积月累再谈技巧。

7）除此以外让学生坚持写日记以及读书笔记。注重积累的作用厚积薄发。


8）在班里里面强调读书，开展读书漂流活动等活动。一本书让每一个学生都有机会读。

9）发言老师无一例外都提到了让学生喜欢自己这一点。教学活动本质上就是师生之间的交互活动。建立良好的师生关系是           提高自己教学效率的根本办法。

10）利用眼神，提高自己调控课堂的能力。相较于声嘶力竭的责骂，在关键地方在学生措手不及的时候突然停顿，用严厉的

眼神告诉他自己做错了，这样既不会影响自己的教学思路自己已经形成学习氛围，又能对犯错学生起到威慑作用。

11）长远的评价机制。表现优秀可以得一个印章，五个印章可以换一个贴画。贴画到一定数目可以获得一个教师买的笔记本。

在其他学生都用五毛钱的练习本的时候，这个学生可以用老师发的这个本子。对学生的诱惑非常大。

12）早读如果出现学生注意力不集中的情况可以让学生集体起立，如果学生表现的达到要求就可以坐下，十分钟之后大部分

学生就可以完成。

13）在读书的时候突击，如果只是单纯的老师领读学生就会懈怠。处理的办法是自己在学生中间走动的时候突击指定一个

学生进行领读。这样学生就会精神百倍。
14）处理学生之间矛盾的时候，采取让犯错学生首先各自检讨自己的方式，老师这个时候可以说 既然你们已经意识到自己

的不对了，那就握手言和吧。
希望自己在以后能够做到知行合一，将这些优秀的经验贯穿到自己的教学之中。