小学数学综合与实践评价方案

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以教材中的综合与实践活动内容为主，也可以由教师制定活动内容。

操作细则：

（1）每学期开展综合与实践不少于2次，教师设计活动方案，活动可以在课堂完成，也可以课内外相结合，利用假日完成。

（2）教师对学生的“综合与实践活动”进行评价，评价采用等级制，最好为5分，最差不得分。以5分、3分、1分的形式记录在登记表中，不得分则用斜杠划去。

评价标准：

    5分：自主参与，完成质量好，体现学生的数学思维价值，有创造性。

    3分：积极参与，完成还可以，活动过程完整，体现出学生的思考。

    1分：基本完成，但缺乏完整的过程和独立思考。

    不得分：不完成活动。