12.观察图片,回答问题。 (1)上图是阿拉伯数字,请在方框内填上相应的数字。 (2)这些数字是由谁发明的?又是怎样传到西方的? (3)在世界文化贡献方面有这一样的说法“希腊人的脑,中国人的手,阿拉伯人的脚”,结合所学知识,说说你对“阿拉伯人的脚”的理解,并结合地理知识分析这一现象产生的原因。 参考答案 (1)0;1;5;9;150 (2)古印度人,阿拉伯人学会使用并加以改造,将这种数字传播到了西方。 (3)阿拉伯人在东西方文化的传播上起到了很大的作用,从地理因素看,这主要是因为阿拉伯帝国地处欧、亚、非三大洲的交界处。 【解析】课标要求为比较不同时期区域之间相互交流与影响的事例,体会区域联系日益密切的历史趋势。此题主要让学生体会阿拉伯──伊斯兰文明对区域之间文化交流的影响,属于识记、理解、体验层次。以阿拉伯数字为例,感受阿拉伯人在文化创新方面的重要成果,了解阿拉伯人在东西方文化传播中的重要贡献。 13.一些西方学者认为:“在西方的欧洲人还在野蛮的深渊里挣扎的时候,阿拉伯人的文化已经达到了登峰造极的程度,是阿拉伯人点燃了文明之火,并照亮了欧洲黑暗的走廊。”结合《阿拉伯的扩张图》和材料,回答问题。 材料一:穆罕默德说:“寻求真理,哪怕远在中国”。 阿拉伯格言:人最美的装饰品是知识。 材料二:一个国家、一个民族的文化繁荣,往往得益于这个国家、民族的崛起和逐步强大。 (1)西方学者认为“阿拉伯人的文化已经达到了登峰造极的程度”,请你列举两项文化成果加以证实。 (2)请结合《阿拉伯的扩张图》和材料,探究为什么阿拉伯人能点燃文明之火? 参考答案 (1)翻译、传播欧洲著作;改造、传播阿拉伯数字;医学发达,有《医学集成》《医典》等著作;制造了许多精密的天文仪器;《天方夜谭》是阿拉伯文学不朽之作等等(写出其中任意两个即可) (2)①阿拉伯人重视教育和知识,在科学文化上持宽容和兼收并蓄的态度 ②阿拉伯帝国强大 ③五海三洲之地,地理位置优越 【解析】课标要求为比较不同时期区域之间相互交流与影响的事例,体会区域联系日益密切的历史趋势。此题主要考查阿拉伯──伊斯兰文化的主要成就,探究阿拉伯文化繁荣的原因,包括识记、理解、运用层次,注重知识的综合性、应用能力和探究能力的考查。通过图文资料,鼓励学生从多角度思考问题,激发学生探究意识,同时注重对学生情感、态度、价值观的培养。
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