教育科研资料 大数据告诉我们做好老师必要性

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我们经常说，老师影响学生的一生，这种影响力会恒久存在，遇到好老师的学生就是好学生。

这些理念用令人惊讶的数据结果告诉我们。研究表明：一名通过其学生的考试成绩所确定的不合格老师，能够把一名学生的教育进步推迟9.54个月；研究发现，不合格老师仅仅教学生一年，就会致使学生一生的收入减少5万美元；用一名优秀老师替换一名表现不良的老师，能够显著增加学生一生的经济收入——每间教室平均高达25万美元；所谓的好教师可以称为“高附加值教师”，即那些尽职尽责提高学生标准化考试成绩的教师；而且该研究还显示，“高附加值教师”对学生的影响力是正面的、重要的、长期的，凡是拥有“高附加值教师”的学生，都更愿意上大学特别是名牌大学，他们的薪水自然会更高，并且愿意选择生活在发达的居住区，也会主动积攒养老金，这些人之所以比较出色，就是由于他们在小学拥有一位“高附加值教师”的缘故。  

    这一研究结果让我震惊，美国教育对教师的评价标准在学生成绩方面是如此的看重。同时也引发了争议。由于学生的学习成绩受到包括其家庭的背景、个人的才智、自己的努力程度等多种因素的影响，所以说，无论学生成绩好坏，都不能仅仅归咎于教师；相对于学校教育而言，学生的家庭教育应该更为重要，而学校所能做的是有限的。

    对比一下理性而言，仅仅靠学生的考试成绩来评判老师，的确存在很大争议。但学生的考试成绩的确能反映出教师成功与否的大部分。回忆自己的好教师，一位是小学四年级的数学教师，她有较高的学历，是一位正式的公办教师，年龄在三四十岁，对自己的课堂教学比较严格，比较幽默，记得有一次：自习课上，有几个学生在在玩耍拽头发，她说，你们在给这位学生烫发吗？瞬时，学生们都知道了错误，立即开始做作业；但在一次课堂上，有一位学生捣乱，她却大打出手，震慑了这位学生和其他的学生；最关键的是他平时对学生问寒问暖，了解每一位学生，鼓励每一位学生，关注每一位学生。一位是初三的语文教师，也是我的班主任，虽然演讲比赛一学年极少，但班主任还是极力鼓励我参与其中，给予我指导，就是这次演讲让我体会到了如何在大家面前表达自己的想法，指导我如何干好班干部，才让我  有了服务班级和管理班级的思想和胆识，最终奠定了我今后一生的发展基础。

    总的来说：好教师的确能够使自己的学生变得优秀，当今要想成为好教师，除了教出优异的成绩，更重要的是与学生心与心的相连，研究每一位学生，了解每一位学生，使自己的教育面向每一个学生，引领学生、和学生一块儿成长和进步。