河北版五年级上册综合实践与创新活动教案第六课：四通八达的交通

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教学目标   
1、知识与能力：  认识和了解我国道路建设所取得的辉煌成就。通过新旧对比，增进热爱新中国的感情。  
2、过程与方法：  体验道路与人们生活及经济发展之间的联系。
3、情感态度价值观  通过新旧对比，增进热爱新中国的感情。  
教学重难点  
认识和了解我国道路建设所取得的辉煌成就。            
通过新旧对比，增进热爱新中国的感情。
教学准备：几份全国交通图  
课时安排   二课时
第一课时
教学目标：  
1、了解到我们这里道路的发展
2、活动与体验  
教学过程  
一、        导入。   
师：通过上一课的学习，同学们了解到我们这里道路的发展。今天，我们将在更大范围内认识道路和交通。请学生朗读第42页的课文。  
二、        探究活动一。   
请学生对比教科书第42页和第43页的两幅铁路图，并观察第43页的两幅统计图。  
提问：  
1、你从中能够发现什么？   
2、与解放前相比，铁路最突出的变化是什么？  
3、正在建设中的铁路有哪几条？从哪里通向哪里？
以1999年为例，利用统计图计算一下与1949年相比，铁路和公路分别增加了多少倍。根据具体 情况，适当讨论公路和航线的发展。

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第二课时
教学内容：  
1、介绍自己的运输路线
2、活动与体验  教学过程  
一、  探究活动二。   
师：同学们已经了解到，无论是我们生活的地区，还是整个新中国，道路建设都发生了翻天覆地的变化。教科书第44页，虎子告诉我们他家乡的萝卜随着道路的发展走向了全国。其实我们这里也有许多产品通过各种道路走了出去。今天，我们就来研究一下，这些产品是怎样走出去的。   
师先向学生介绍几种本地区性农业或工业产品，以及它们都销往哪里。然后将学生分成小组，每个小组发一份全国交通图。让学生研究，从家乡将这些产品运出去应利用什么交通工具，通过什么路线。   
三、        小组发表。   
每个小组向全班介绍自己的运输路线。  
四、        教师总结。   
对完成任务较好的小组给予表扬。  
四、  布置作业：  
1、阅读教科书第45~46页的文章“路在心上”。  
2、搜集有关丝绸之路的图片和文字资料。