同上一节课教学反思-----植树问题

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“植树问题”是新课程标准人教版五年级上册数学广角的内容，教材将植树问题分为几个层次：两端都栽、两端不栽、环形情况以及方阵问题等。

这节课主要目标是向学生渗透复杂问题从简单入手的思想，掌握“两端都栽” 的植树问题的解题方法。使学生有更多的机会从周围的事物中学习数学和理解数学，体会到数学就在身边，体验到数学的魅力。

课上,我出示“在一条长20米的小路一边每隔5米植一棵树,有几种植树方案?”放手让学生去探究，鼔励学生自己做设计，想办法设计植树方案，在学生自主探索的过程中很多学生采用了画线段图的方式，交流时学生讲述了三种方案，即两端都栽、两端不栽、一端栽。然后利用多媒体再现线段图。

本节课探究“两端都栽” 的植树问题，启发学生透过现象发现规律，也就是栽树的棵数要比段数（间隔数）多1。再用发现的规律来解决例1的植树问题，让学生进行适当的练习，掌握“两端都栽”的植树问题的解题方法。学生从中学习了一些解决问题的方法和策略。

本节课时间没有把握好，在中间学生讨论规律的时间过长，导致了后面设计的习题没有做完。

今后还应加强学习，学习理论知识，学习优秀课例，特别是应针对自己的不足之处，运用与实际教学中。