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标题: 我给学生戴上了“面具” [打印本页]

作者: ljalang 时间: 2015-9-25 14:21
标题: 我给学生戴上了“面具”
我给学生戴上了“面具”
前几天，我上教研课，为了确保“万无一失”，我花了许多时间教育学生、训练学生。
  结果，那堂课上得效果很好。在那节课上，学生从纪律到发言，从朗读到鼓掌，每一个环节都配合得默契，四十分钟精彩纷呈。让我兴奋得难以忘怀。我知道，这完全归功于昨天那堂教育训练课。
  “孩子们挺争气，回去我要好好表扬他们一番。”我边往办公室走边想着。可是还等我脚迈进办公室，就看见班长急匆匆地跑过来：“老师，你快去看看吧，小杰和小林又打起来了。”我一听这话，顿时一股怒火冲上来，这帮不懂事的孩子，怎么这么不长记性。冲进教室，只见那两个学生正扭打在一起，桌子歪了，椅子倒了，书本、文具撒落一地。再看看其他学生，一改检查时的严肃，围成一团，甚至一两个学生扯着嗓子加油起哄。
  见我站在那里怒目而视，他们立刻安静了下来，刚才还在进行“肉搏大战”的两个学生，也迅速地回到座位，挺起胸脯，做得笔直，整个教室静得连针掉在地上的声音都能听到。看着瞬间发生的变化，我茫然了，孩子们这是怎么了，怎么那么小就学会了戴“面具”，而且这“面具”换起来竟如此迅速。
“昨天我讲的话都忘记了吗？万一……”
还没等我讲完，一个学生怯生生地站了起来：“老师，别担心，客人老师都已经走了……”另一个孩子说自豪地说：“今天我们在班会课上完全按老师要求做的，一点没出错。”
听了孩子的话，看着他认真的表情，我竟无言以对。是啊，昨天，我不是还告诉他们，平时随便些也就算了，检查时表现不好绝对不能原谅吗？
  我忽然意识到，这无形的“面具”是我给孩子们戴上的！“面具”的使命已经完成，孩子们当然要把它摘掉，这能怪他们吗？像这样被迫戴上“面具”的学生又何止这几十个？他们在课堂上揣摩着老师的心思，主动迎合老师，想老师之所想，就是缺乏自己的思想；他们答老师之所望，就是缺失自己的声音。偶尔有偏差，老师只要稍加点拨或暗示，学生立刻回到“正途”，偶尔稍有自己的声音，老师的声音一高，立即自觉失声。
  这样带着“面具”的“乖”，从小学时候开始，一直到大学，甚至到工作后，还没有结束。一届一届学生就这样“教育”过来了，这岂不是教育的缺失。我们对学生终身发展的关心体现在哪里？对学生的全面教育体现在哪里？对学生的本真德育体现在哪里？
说到这里，  让我想起陶行知先生有句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，如今看来，这节班会课真正的让我难忘了。因为它时刻提醒我记住：教育中有些东西是需要一辈子去坚守，比如静心对待检查，倾心对待学生，不因功利去演绎课堂，以本真的责任与思想去探索教育，教学生求真，自己做个真人。

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