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活动目标
通过搜集弱势人群顽强奋争、自强不息的典型事例，让同学了解他们的不易，激发同学对他们的敬佩之情，并学会尊重和关爱弱势群体。
活动准备
搜集反映弱势人群自强不息的图文资料。
活动过程
一、故事会
课上播放张海迪的故事，引导同学讨论：
（1）张海迪的故事最打动你的是什么；
（2）张海迪胜利的秘诀是什么；
（3）你最佩服她的地方是什么；
（4）有人说她是英雄，你赞同吗？说出自身的理由。
二、小主播时间
1．观看教科书第22页的图片。
教师：你身边有没有这样感人的例子呢？把你搜集到的故事用你喜欢的方式展示出来。
2．同学汇报课前采访、调查、搜集的效果。
三、我和典范比差异
教师：刚才大家所说的这些人没有
健全的四肢、优越的生活条件，他们为什么能取得如此大的成果？我们和他们最大的差异是什么？（顽强拼搏、自强不息、挑战命运的精神和勇气）
教师：残疾人、生活困难的人、老人，他们每一点成果的取得都付出了比常人更多的努力，他们以自身的行动赢得了社会的尊重，也给我们树立了典范。让我们用掌声向那些身处困境却顽强奋斗、自强不息的人们表达一下我们的敬佩之情。
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发表于 2010-4-14 19:14:00
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