一年级学生的独立解题能力探究

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一年级学生的独立解题能力探究

一年级小朋友会不会独立做数学题呢？一年级小朋友考试时，老师是要读题目的，因为一年级的学生识字不多，不理解题目。那么简单的题目呢？看是题目很简单，内容是数量的比较，还有图形解释。如4个星形比3个圆形多，只需在空里填上4和3还有“多“字，可就这样的题目，还是有学生不懂怎么填。得讲解出来，学生才跟着写。看来，小朋友们不单是不识字的原因，更多的是不理解题目的原因，即使再简单的题目也是新的题目，刚开始的接触。“一年级得手把手教“，这个说法是对的，可是我也想在”手把手“教的基础上，培养学生的创新思维，培养他们的独立解题能力。所以，每种题目，我只讲了一个，像是当做例子，余下的就让他们自己写，结果发现能力好的孩子们是会做了，可基础差的则不会写。是不是还得一道道的讲吗？好吧！先讲一道当例子，留时间让全班学生学着例题独立做题，等学生做完了再来讲，会做的学生做了，不会的就再学了。还有要加强基础差的学生的课堂纪律，得让他们注意听讲，还要联系他们的家长，在家也要学。
练习课上，虽是低年级也要留有一些时间让学生独立做题。我发现每次独立做题的时候，学生很活跃的，喜欢问“怎么做“，特别是完成练习的同学喜欢让老师检查，对老师说，”我做完了“。这真的很好，发散思维，独立解题，拥有成功感。当然，很重要的一点是要注意课堂纪律，不能有的做题，有的吵闹。这就得需要教师提高教学管理能力。
这是教学一年级的一点感悟，继续加强反思，提高能力。