《雷锋叔叔你在哪里》教学反思

ljalang

《雷锋叔叔你在哪里》教学反思

　　前几天的雷锋日讲了《雷锋叔叔你在哪里》。我觉得这节课我讲得不好，但我也是精心备过课的，为什么讲的效果不是很好呢？究其原因还是教学设计上出了问题。前面的导入和介绍其实是很好的，学生也兴趣满满。正当让学生读课题时，来校进来了。从来校进屋开始，我就紧张，心心念念的是要讲好课，要表现自己，你被推门了。讲识字时有点前言不搭后语，之前备课时说过了识字方法不要一个字一个字的抠，当我说：“请你说说锋字的识字方法时，我恨不得抽自己。完全可以一带而过的东西，被我十分磨叽的磨完。这种紧张一直伴随着来校的离开。来校一出门我就活了。
　　仗着自己熟悉课件忽略了具体教学过程，以为上课就可以随意教学。真到有人听课时又觉得怎么讲怎么错。备课是不能敷衍的。
　　时间控制的不太得当，导致课文朗读仓促。没有给孩子足够的感悟时间。对这类儿童诗歌教学还是有些迷茫。
　　感觉这节课讲的最好的是最后一部分。对“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在那里。”这句话的理解。让孩子看雷锋的事迹同时结合生活中的学雷锋事件。让孩子体会，哪里有困难，哪里就有帮助。