《基因控制生物的性状》教学反思

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《基因控制生物的性状》教学反思
文昌市华侨中学       生物组
本节课分为两个课时。第一课时是建构遗传、变异、性状和相对性状的基本概念；第二课时通过资料分析训练学生的分析能力，让学生得出基因控制性状的结论。教师首先指导学生对熟悉的动物如猫、牛等，及熟悉的人——父母的外貌特征进行比较，激发了学生学习的相关概念的兴趣。在这样的学习过程中，学生轻松掌握了相关概念及其之间的联系。教学中的资料分析设计了恰当的提问来引导学生 的思考方向，很好地掌控了学生分析时的路径。