幼儿园阶段孩子为什么不学写字和拼音

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幼儿园阶段孩子为什么不学写字和拼音
开学初，有好几个家长都很着急的询问：老师，我们上大班要开始学写字和拼音了把？尽管和家长们沟通幼儿园不能小学化，解释孩子现阶段的心理、学习特点，但是如今的社会，父母们望子成龙望女成凤的心理日益增长，过早的对自己的孩子施教，出生几个月后开始报名早教，为孩子规划0—3岁的早教计划，3岁时挤破头上高收费贵族幼儿园，稍微大点规划钢琴、绘画等各种兴趣班学习，他们只看到幼儿外在的一面，恰巧这一面这是不利于孩子身心发展。
幼儿园阶段不主张孩子学习写字，一方面是因为孩子手的关节发展能力和小肌肉协调性不够好，还不能达到写字对精细动作发展的要求；另一方面，《指南》里明确指出“忽视幼儿的学习品质培养，单纯追求知识技能的做法是短视而有害的”。所谓的学习品质主要指学习态度、行为习惯、方法等与学习密切相关的基本素质，是在幼儿期开始出现与发展的，并对幼儿现在与将来的学习都具有重要影响的基本素质。
幼儿教育的主要特点是游戏，让孩子在游戏中学习，在游戏中合作，在游戏中培养基础能力和行为习惯，主要任务是促进孩子健康快乐成长，至于写字和算术等文化知识的学习，则不必也不应该有过多的要求。一般而言，在幼儿园大班的下学期，教师一般都会对幼儿进行幼小衔接的教育教学内容。孩子的身心成长和智力发育有其自身的规律，同样，幼儿的教育也有自身的规律，只有按照规律办事，才能促进孩子的健康成长，否则，可能会“拔苗助长”，欲速则不达 。