品德与社会《诚信是金》优秀教案

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我的诚信档案
活动目的
1、 建立自身的诚信小档案，引导同学加强自我反省、自我改进，敢于客观正确地认识自身。
2、 进一步加强同学对诚信之可贵的理解，鼓励同学坚持做一个老实守信的人。
3、 让同学带动他人一起了解诚信、讲诚信，做一个诚信的人，将活动的教育意义扩展到家庭、社会。
活动准备
同学：以小队为单位，四个小队个扮演一个同学讲诚信的故事，活动形式不限；准备水彩笔和一张白纸。
教师：打印制作出书中第17页的《诚信档案》，同学人手一张；准备一个纸盒，写上“四丙中队诚信银行”。
活动过程
一、我的诚信故事
教师：同学们，诚信是金，诚信就在我们身边。通过学习《诚信是金》这个单元，大家一定大有收获，在生活中一定更讲诚信。下面，请大家把自身的诚信故事扮演给大家看看。
一小队：（六人扮演情境）在仰天湖小学校门口有个小商店，商店门口摆了个小摊。有一天，一群小孩打打闹闹，把小摊撞翻了，书啊、玩具啊，撒了一地。可小朋友们没有跑掉，他们都留下来帮店主收拾，最后还都给店主鞠躬，说对不起。店主心里暖和极了，笑眯眯的夸奖这些小小朋友。
二小队：（一人讲故事）有一天，我拿着五十元去小商店帮爸爸买啤酒，售货员找回了我一张十元的假币，我和爸爸赶忙去小商店去退还，可售货员不同意，她根本就不供认这回事，怎么办呢？我和爸爸很着急，我生气地对爸爸说：“爸爸，咱们赶快想方法把这是元钱用掉吧！” 爸爸皱皱眉头，严厉地对我说：“走，跟我去银行！”我和爸爸飞快的来到银行，爸爸要我把假币交给银行职员，只见职员阿姨在假币上盖了一个红印章，并告诉我：“这张假币被没收了，以后谁也不会用上假币了，市场上又少了一张假币，你真是个讲诚信的好小朋友！”后来，阿姨还要我签下了自身的大名，我想：我以后一定要做一个诚信的人！
三小队：（一人讲故事）我曾经也是一个不讲诚信的小朋友。那是前一个星期，由于我上课不守纪律，欧阳老师把我的中队干部职位撤了，我难以接受和面对眼前的事实。在伤心的同时，我又感到惊慌和害怕，不知道回家该怎样向爸爸、妈妈交待，所以我把这件事情隐瞒起来。
四小队：（八人扮演情境）一名同学扮演“诚信天使”，在问同学撒谎理由时，小朋友们一一回答：a为了买零食吃，对家长说早饭钱丢了；b没有写作业，骗老师说把作业本忘在家；c为了打游戏，骗家长说学校放假；d上体育课为逃避长跑，谎称自身肚子疼；e 为了考出高分，偷看同桌的试卷； f过马路时，还没亮红灯，我就从车流中穿过去；g我答应李缘同学借给她《淘气包马小跳》这本书，可我怕她把书弄丢，所以我一直没有借给她。“诚信天使”说：“你们能够勇敢地说出自身撒谎的理由，这也是一种诚信的表示，我相信你们以后一定会改掉撒谎的缺点。”“诚信天使”为这七位同学颁发“诚信光环”。
同学讨论：看了扮演你受到了什么启发？或者，你想说什么？
教师：同学们扮演的十分精彩，我很高兴地看到了同学们在诚信方面的努力，同时，也让我受到了深深的教育，谢谢你们！
二、我的诚信档案
给每个同学发“诚信档案表”，并强调：自身要讲诚信，填真实实的情况；给他人评分的时候，更要实事求是，依据实际情况打分。假如你认为还有更合适的评价项目，可以加在表格的第7项，让朋友和自身如实评价。（同学《我的诚信档案》表格和后）
三、我的诚信银行
教师收上同学的“诚信档案”，装入一个课前准备好的纸盒中，盒面上写着“四丙中队诚信银行”。
教师：从今天起，我们四丙中队正式成立一个“中队诚信银行”，同学们把自身的“诚信档案” 存入银行，然后定期考核自身的诚信表示，表示好就加分，反之减分。一段时间后比比谁存的多，好不好！
同学：老师，存入银行的东西是可以取回来，那我们怎么取回自身的“诚信”呢?
同学讨论。
教师总结：其实你存入的诚信越多，得到和取回的诚信也会越多！
四、我的诚信贺卡
教师：一个深受他人信任、诚信的人是靠日积月累形成的，希望我们身边所有的人都讲诚信！让我们设计一张诚信贺卡，送给亲人或朋友，让大家一起了解诚信、讲诚信、做诚信人，好吗？
师生一起讨论：如何设计诚信贺卡？
如：自身喜欢的诚信格言警句写在精美的贺卡上；画上诚信故事情节、诚信使者的形象……
同学拿出准备好的白纸和水彩笔，设计诚信贺卡。
一节课不够的话，制作贺卡可以做家庭作业完成。

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我的诚信档案
我的信誉是否良好： 完全做到 ● 有时做到 ◆尚未做到▲
评价项目
朋友的评价
自身的评价
1、对人坦诚，不说谎。
◆
◆
2、不隐瞒自身的错误，并勇于改正。
●
◆
3、不论他人是否知道，都能坚持老实。
●
◆
4、学习、竞赛、评比不弄虚作假，考试不舞弊。
●
●
5、答应他人的事说到做到，不轻率地做出许诺。
●
●
6、许诺他人的事确实办不到，能恰当地处置。
●
◆
7、
朋友的签名：李林一
需要提醒自身做得更诚实踏实的地方：
不隐瞒自身的错误，并勇于改正。不论他人是否知道，都能坚持老实。
一学期来的进步和收获：
我趁同学们不在教室的时候，用涂改液在冯晗同学的桌上乱写乱画，开始我不供认，后来在老师的鼓励下，我终于供认了，我对自身很满意！
诚信中队 四丙 诚信使者

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相 约 诚 信
活动目的：
教育同学做到老实守信，在生活、学习、社会交往中建立起一种相互信任、和谐的人际关系，养成老实守信的良好美德，使其成为一个品德高尚的人。
活动准备：
1、 班分成五个小队。
2、 分小队准备活动内容：配乐诗朗诵《天使·翅膀·诚信》；故事《晏殊自幼老实》、《宋庆龄守信用》；快板《诚信美德像金子》；小品《诚信摆渡人》；小记者现场采访。
活动过程：
一、活动开始。
师：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；
拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；
拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。
诚信是金，诚信在心。在“诚信是金”的主题单元学习活动中，同学们都有自身不同的体验和收获，今天，就让我们大家一起来分享诚信的快乐吧！
二、“诚信天使队”汇报：配乐诗朗诵《天使·翅膀·诚信》。
天使的翅膀碎了，落到人间，成了我们的忧伤；
诚信的背囊抛了，散到世上，成了撒旦的魔杖。
　　失去了美貌，有健康陪伴；
失去了健康，有才学追随；
失去了才学，有机敏相跟。
但失去了诚信呢？
失去诚信，你所拥有一切：
金钱、荣誉、才学、机敏……
就不过是水中月，镜中花。
　　 天使用诚信作绷带，
医好了飞翔的翅膀。
我知道，撒旦的谎言会被揭穿，
他的魔杖会失灵。
身披一袭绚烂，心系一份执著，
带着诚信上路，将踏出一路风光！
三、诚信雏鹰队汇报
讲关于著名人物的诚信故事：《晏殊自幼老实》教材P6；《宋庆龄守信用》
主持：诚信就像天使的翅膀，带我们飞向文明的殿堂。古往今来，人们一直追求着诚信，在实际生活中，更有很多著名人物的诚信故事成为我们诚信的典范。
和：故事《宋庆龄守信用》
一个星期天，宋耀如一家用过早餐准备到一位朋友家去。二孩子宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极了！伯伯还说准备送她一只呢！
她刚走到门口，忽然想起，小珍今天上午要来找她学叠花篮。
父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”
“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。
“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。
“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。
“不，妈妈。假如我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉，可是我并没有忘记，我不能失信啊！”
“我明白了，我们的庆龄是个守信用的小朋友。”妈妈望着庆龄笑了笑，说：”那你就留下来吧！”
庆龄点点头，甜甜地笑了。
四、诚信快乐队汇报：快板《诚信美德像金子》
甲：打竹板，竹板响，
大伙听我把话讲。
乙：竹板打，噼噼啪，
大伙听我把话拉。
甲：我的话儿新，
委婉又动听。
乙：我的话儿美，
听听心儿醉。
甲：我的话儿长，
乙：我的嗓门亮，
甲：我的……
乙：我的……
合：（白）你有完没完？
甲：今天咱俩太激动，
乙：想把诚信来赞颂，
合：想把诚信来—赞—颂；
甲：赞老师，讲诚信，
兢兢业业，教书育人，
改革创新干劲大;
乙：赞医生，讲诚信，
兢兢业业，精益求精，
救死扶伤医德高;
甲：科学家，讲诚信，
夜以继日，团结奋战，
科学领域立新功；
乙：赞农民，讲诚信，
科学种田，更新观念，
无土栽培污染少；
甲：赞记者，讲诚信，
大江南北，长城内外，
新闻采访快又新；
乙：赞同学，讲诚信，
脚踏实地，勤奋刻苦，
学习成果多优异；
合：我诚信，你诚信，他诚信，
人人都来讲诚信，
诚信美德像金子，
诚信做人风格高。
诚信美德像金子，
诚信做人风—格—高！
五、诚信无价队汇报活动：小品《诚信摆渡人》
主持：持久流传的事富有魅力，让人听了感慨不已，可有人往往会轻易将诚信丢弃。
[内容简介]：
一位功成名就的年轻人带着健康、美丽、机敏、诚信、才学、金钱、荣誉七种行囊搭渡过河。突遇风浪，小船负荷过重，必需相继抛弃一些行囊，他首先选择抛弃的便是“诚信”这一行囊。
[人物简介]：
坐船人，一个功成名就、自命非凡的年轻人。
老艄公，一位须眉皆白，头戴草帽，手拿烟斗，神情悠然的长者，常年
在渡口摆渡。
健康、美丽、机敏、诚信、才学、金钱、荣誉，分别由七名同学扮演。
师：小品中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊，相继失去了更多。
同学们，假如你是小品中的坐船人，遇了风浪，你将先舍去哪个行
囊？
（同学们展开热烈的讨论）
六、诚信行动队汇报：小记者现场采访
采访内容：1、开展诚信活动以来的体会和收获。2、你准备怎样做个老实守信的小朋友？3、诚信对白：说说在你在碰到以下情况会怎么做？为什么？
（1）考卷发下来你得了班级第一名，可后来你发现老师多给你算了五分。
（2）考试时，一道考虑题困扰着你，在你冥思苦想时，同桌好友叫你看他的。
（3）你在教室拣到一辆自身曾梦寐以求的小赛车。
（4）老师安排背诵，可你因为参与少年宫活动到很晚没有时间完成这项作业，妈妈说今天情况特殊，她给你签字，等以后再补。
七、评选诚信小明星，结束活动。
1、 师总结活动情况。
2、 根据同学在本单元学习和活动中的具体表示评选诚信小明星。
3、 颁奖。
师：诚信是金，诚信在心，让我们携起手来说诚信的话，做诚信的事，当诚信的人。相约诚信，让诚信随同我们一起生长！
齐诵诚信名言，结束活动。
真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。（庄子）
养心莫善于诚（荀子）
诚者，天之道也；思诚者，人之道也。（《孟子》）