《求比一个数多（少）几的数》教学反思

ljalang

《求比一个数多（少）几的数》教学反思
一课中，注重了对学生信息素养的培养。通过一张卫生评比栏，让学生根据图上小朋友的对话，推理出条件信息。即二（1）班16面红旗，二（2）班比二（1）少3面，并通过分析信息，解决二（2）班有,几面红旗的问题。依此方法，解决其他各班有几面红旗的问题。在教学中充
分发挥学生的主动性，例如让学生寻找不同的条件，选择不同的条件，解答某班得的红旗面数。由于条件不同，解答算式便也不同。从中培养学生综合分析处理信息的能力。让学生不但会根据问题选择条件，也会根据不同条件来解答问题。 二、注意错误资源的整顿，在揪错的道路上反正。