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中班语言动脑筋、想办法优秀教案:聪明的兔子

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楼主
发表于 2015-9-18 09:05:38 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
教育目标:1、要求幼儿讲述出兔子在雨天怎样搬家的,教育幼儿遇事要动脑筋、想办法。2、教幼儿正确使用动词:抱、背、顶、抬、钻、躲;句式“有的、、、、、、有的、、、、、、还有的、、、、、、。”

活动准备:

图片四幅

活动过程:

一、出示图片,启发提问

一)出示图一

小白兔家的房子怀了,挡不住 风雨,它们只好搬家了。看,它们是怎么搬家的?(引导幼儿运用动词:抱、背、抬,分别讲述兔子搬家时的动态。)

教师肯定:对了,小兔子们搬家了,它们有的抱凳子,有的背凳子,还有的抬着桌子走。(让幼儿个别、集体地学说)

请个别幼儿小结(小结前提示:小兔家的房子怎么样了,它们要做什么?是怎么做的?)

二)出示图二

1、小兔子们走呀走,走到半路上,突然天气怎么样了?

2、小兔子们心里怎么样?(引导幼儿讲出心里很急)为什么它们这么着急呢?

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沙发
 楼主| 发表于 2015-9-18 09:07:50 | 只看该作者
3、它们急得怎么样?(引导幼儿运用“有的、、、、、、有的、、、、、、还有的、、、、、、”的句式,逐个讲述小兔子着急的动态,并正确运用动词:顶、钻、躲。)

4、钻在桌子底下的小兔在做什么?说什么?

幼儿回答后教师肯定:它说:“这儿淋不到雨,快来躲雨吧!”集体跟着说一遍)

请个别幼儿小结(小结前提示:小兔子们走呀走,突然天气怎么样了?小兔子们急得怎么样?一只兔子钻到哪里去了?它又对大家说什么?)

三)出示图三

1、现在,小兔子们都到哪里去了?这个办法好吗?为什么?
2、可是,雨下个不停,天渐渐黑了,小兔子心里又怎么样了?

3、这个小兔子把头伸出来干什么?又说什么?(引导幼儿讲出:“雨下个不停,怎么搬家呀?”)

请个别幼儿小结(小结前提示:小兔子们都躲到哪里去了,雨下个不停,天渐渐黑了,小兔子心里又是怎么想,怎么说的?)

4、它们要想个什么办法,才能又淋不到雨,又能搬家呢?(启发幼儿动脑筋,想办法,帮小兔子们出主意)

四)出示图四

1、看,小兔子们想什么办法?(教幼儿讲清:四只小兔子钻在桌子底下,抱起桌子的四条腿,抬着桌子往前走。)

2、这个办法好吗?为什么?(教幼儿讲清:这样,它们又淋不到雨,又能搬家了)

3、现在,小兔子的脸上都怎么样?

请个别幼儿小结(小结前提示:小兔子们想了什么办法,又淋不到雨,不能搬家,它们心里怎么样?)

二、教师完整小结四副图片后,请幼儿给图片取个名字。

三、做帮小兔搬家的游戏,复习巩固动词:抱、背、顶、抬。

小兔家的东西可多呢,有床、椅子、还有别的东西,我们小朋友都来帮小兔搬家好吗?怎么搬呢?有的可以抱,有的可以背,有的可以顶,还有的可以抬。(教师边说边做动作示范)
教师讲一个动词,如:抱,全体幼儿做相应的动作,教师指任何一个孩子提问:“你帮小兔抱什么?被指到的幼儿回答后,全班幼儿重复讲一遍,如”我帮小兔抱被子”,游戏进行数次后结束。
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