2010年上半年小学品德教研活动计划

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一、 工作思路
通过“主题活动（教学目标的有效设计与实施）、教学评比”等活动，推进实施《浙江省小学品德与生活（社会）教学建议》，培养品德学科教师队伍。根据省、市教研室工作计划，结合实际，现将2010年上半年有关小学品德学科教研活动计划布置如下：
二、 主要活动
（一）主题：教学目标的有效设计与实施
研究点：
1、教学目标的有效设计：怎样合理、有效地设计教学目标；课时划分和课时目标定位等。
2、教学目标的有效实施（以目标为导向有效开展教学过程，达成教学目标）：教学环节设计与教学目标达成；课程资源运用与教学目标达成；课堂即时评价与教学目标达成；教学活动设计与教学目标达成等。
3、围绕本次研讨主题，选择某个研究点进行研究的效果资料。要求是案例分析文本，要有观点，有案例分析支持。字数控制在3000字内。
“教学目标的有效设计与实施”可作为教育论文（案例）形式于3月初交教研室参评，在评选的基础上然后选送局部到金华参评，文本稿一式6份，并将电子稿发送lxzzh@126.com
（二）2010年小学品德学科课堂教学评比
1．时间：3月中旬报名，报名时交优秀教案一式5份，其中1份署名；3月下旬课堂教学评比。4月份推荐第一名获得者参与金华市品德学科课堂教学评比。
2．地点：另定
3．参赛课题范围：根据《品德与社会》课程规范中“我在生长”内容主题所设计的课文；3-6年级皆可。
4．教材版本：建议使用浙教版教材。
（三）4月份参与省小学品德新课程“疑难问题解决”专题研训。
（四）5月份参与金华市小学品德学科教育论文（课例研究）评比
兰溪教体局教研室
2010、1、28