中班音乐活动公开课教案和教学反思：动物猜谜歌

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活动目标：
1、学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲。
2、在掌握了歌曲句式的基础上，尝试独立地按节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏。
3、体验有节奏地念象声词的快乐及说唱游戏的新颖有趣。
活动准备：各种动物图片、歌曲图谱。
活动过程：
一、猜谜引入。
二、练声《我爱我的小动物》
三、学唱歌曲
1、教师范唱，幼儿初步感知歌曲。
2、幼儿说说这首歌有什么不一样。
3、幼儿再次完整欣赏歌曲。
4、借助图谱，引导和熟悉节奏。
5、采用多种形式学唱歌曲。
四、幼儿创编
1、引导幼儿尝试仿编。
2、重点讲解句式。
3、幼儿创编并与同伴分享。
4、请个别幼儿创编，同伴直接唱出答句。
五、在《叫声》歌表演中结束活动。

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活动反思：
1、用图谱帮助幼儿学歌，易学易掌握。
2、幼儿能抓住动物的特征来编歌，但教师可以再深入指导，而不只是局限在外貌特征上，可以进一步扩散到按动物的其他特征、本领等来创编。
3、整个活动挑战性还是不够，说唱的时候可以边说边打节奏。
4、创编思维的拓展性还不够，不要只编后面两句，前面两句全部相同，可把动物最最明显的特征都编过去。
5、目标三完成度还不够，象声词可以唱得再快乐一些，或配上动作。