沪教版三年级上册心理健康教案新学期的目标

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活动目的：
1．        通过活动，使学生能明白学习、生活要有目标，才能有所收获。
2．        培养学生有条理、有计划、有步骤地分步实现自己的目标，懂得小目标是大理想的雏形，它们具有相关性和一致性。
活动形式：谈话、游戏、讨论。
活动准备：贺卡、连环游戏材料、卡纸、胶水、彩笔。
活动过程：
一．        谈话导入：
同学们，今天老师要告诉你们一个小秘密，我的抽屉里收藏着很多学生们亲手制作的贺卡，有尊师卡、有新年卡，这些贺卡虽然没有商店里买来的那么华丽，但是它却能更多地传递出小作者的真诚与浓浓的情，所以我更爱它们。你也会做贺卡吗？
二．活动与训练：
1．        学生开始做贺卡，明确步骤：
（1）        选取卡纸
（2）        按需折叠
（3）        画画
（4）        剪贴
（5）        写贺词
师：制作一张漂亮的、能传达心意的贺卡，需要我们按照这些步骤一一完成。做贺卡，就是我们行动的目标，有了目标才能把握方向，有效地行动，才不会浪费时间。所以，有人说：航行必须要有目标，才不致迷失方向。
2．        由大理想分解出学期目标：
师：上节课，我们畅谈了远大的理想，也知道实现理想要靠实际行动，那么，现在我们就来谈谈为了实现你的理想，这学期你要达到什么目标呢？
如：想当作家的同学计划本学期读20本课外书，写**字的读书笔记。
想当电脑专家的同学计划本学期通过电脑考试，制作**份电脑小报。
想到足球运动员的同学计划本学期提高短跑速度……
学生大面积交流。
3．        连环游戏，感悟道理：
分组游戏：
15×7=　　　+95=　　　÷5=　　　+55=　　　×8=
18×5=　　　+110=　　　÷5=　　　+55=　　　×8=
分析讨论：
哪一组获胜了？说说获胜的经验。
师结：题目是一环扣一环的，只有每一步都做对了，做到环环相扣，才能获得最后的胜利，所以面对我们的目标，我们也要找准每一步，踏踏实实地去做，才能实现目标。
4．        指定分阶段目标：
组内讨论，每组可选定一个有代表性的目标进行分步讨论。
5．        交流，分析：
（1）        目标是否具体、明确？
（2）        目标是否可行？
（3）        近期目标、中期目标、远期目标是否在同一方向？
（4）        修正目标。
三．总结：
通过今天的心理活动课你明白了什么？
师结：是呀！学习、生活有了目标，我们才能有收获。有计划地一步步实现自己的小目标，我们的理想才能成为现实啊！