小班语言活动优秀教案：小兔子找太阳

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教育目标：
1、 专心地听故事，理解故事的情节和人物形象。
2、 学会用恰当的语言描述太阳是什么样的。
3、 知道除了太阳还有其他红红的、圆圆的东西。  
活动准备：
1、知识准备：事先引导幼儿在生活中观察红红的、圆圆的东西（如红灯笼、红气球、红番茄等）。
2、物质准备：小兔子玩偶、教育挂图、多媒体课件等。
活动过程：
1、出示小兔子玩偶，谈话导入。
师： 小朋友，今天我们班上来了一位小客人，你们看，它是谁啊？小兔子给我们带来了一个很好听的故事，名字叫《小兔子找太阳》。小朋友要竖起小耳朵认真听了。
2、教师播放多媒体课件。
（1）播放到“小兔子焦急地喊：‘真急人，太阳到底在哪儿呀’”前一句时，停下来，请幼儿思考：小兔子在哪里找太阳？它找到太阳了吗？
（2）教师根据幼儿的回答出示前三幅教育挂图，让幼儿进一步感知故事内容。
（3）教师引导幼儿进行句式练习：这不是太阳，这是XX
（4）教师以提问的形式，引导幼儿思考在哪儿能找到太阳，如何帮助小兔子。
（5）教师播放多媒体课件的最后一段，让幼儿得知太阳在哪儿，是什么样的。
3、教师完整播放多媒体课件，提出能引起幼儿思考和自由发表看法的问题，如：“在哪儿能找到太阳？太阳是什么样的？我们在太阳下有什么样的感觉？小兔子为什么总是搞错了？并鼓励幼儿用完整的语言说出“太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的”。
4、教师组织幼儿展开交流讨论：除了太阳，还有什么东西是红红的、圆圆的。
活动延伸：
1、带领幼儿到室外去感受在太阳下的感觉。
2、将活动材料投放到语言角，鼓励幼儿在区域活动中讲这则故事。