幼儿园混合班教学活动设计：我的文具盒

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活动形式：同科目，同内容，异要求
活动目标：
大组：让幼儿知道文具盒是小学生的必备学习用具，是用来装学习用品的。
小组：初步了解文具盒的用途。
大小组：乐意与同伴交流；尝试设计文具盒上的图案；懂得爱惜学习用品。
活动准备：
1、人手一个文具盒（内装铅笔、橡皮、尺子等一些学习用具）；
2、绘画材料：记号笔、图画纸（其中一半画有文具盒外形）油画棒等。
　　活动过程：
　　1、教师出示文具盒问：这是什么？（小组幼儿回答）它有什么用？（大组幼儿回答后小组幼儿跟着回答）
　  2、观察介绍文具盒里放了哪些文具，让幼儿知道文具盒是小学生的学习用具，是用来装学习用品的。（大组幼儿介绍后小组幼儿跟着回答）
　  3、幼儿练习装学习用品，并交流合理的方法，教育幼儿要爱惜学习用品。（大小组各请一名幼儿示范）。
4、引导幼儿看看文具盒上的图案，与同伴说一说自己文具盒上画的“故事”。
5、设计文具盒。
小组：用图案装饰文具盒。
大组：设计文具盒外形并装饰。
鼓励幼儿大胆想象，并尝试使用各种文具。
6、交流展示幼儿设计的文具盒。