沟通的艺术幼儿园老师日常随笔

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沟通的艺术幼儿园老师日常随笔
　　作为一名幼儿园老师，我们要掌握的不仅仅是与家长之间的沟通技巧，也要掌握与幼儿、与同事、与领导之间的沟通技能。有时可能因为口误，没能正确地表达自己的想法和意思，很多结果就会适得其反。上学期，我有机会读到了《沟通的艺术》这本书。
　　读罢此书，我感触很深，很多时候确实是因为沟通不到位而产生一些不必要的错误、一些争执或者说是一些更大的麻烦；它让我认识到沟通的重要性：走上工作岗位就更应该与同事建立一种相互尊重、相互理解以及良好的人际关系，这也将成为你能否在一个单位立足，与同事搞好关系的重要因素。
　　沟通，心态很重要，沟通不只是一种讲话的技巧，更是要保持一种良好端正的心态，不要总以自我为中心，要纵观大局；学会控制自己的情绪（把脾气拿出来，那叫本能；把脾气压回去，那才叫本事）；从而掌握沟通的方法。沟通，更是一种关心，一种发自内心的真实情感，学会怎样关心人就学会了做人的基本、学会了怎样生存。。沟通，主动更是基本的要求，不管是与同事，上下级之间都要主动与对方沟通，及时反映情况，并应学会做一个忠实的听众，要懂得分场合分时机与人沟通；注重与人沟通时的细节和技巧，要站在别人的角度看问题，懂得换位思考。沟通不是说服他人，而是一种感染力，一种展示自己形象的方式，对不同的人要采取不同的方式、方法，依现实际情况做需要做的事，做到明智、谨慎，又能掌握到处事的艺术，成为整个局面的操纵者。学会沟通的技巧，这世界将会变得更加的美好，社会将会更和谐。
　　情感使我们感知自己，以及同事，朋友、亲人关系之间的相互作用，相互影响的能力，如果我们可以通过控制自己的消极情绪，控制自己的情感表露方式及程度，就容易了解别人的需求，建立正面的形象以及提高沟通的能力。
　　俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。” 。在一路走过的工作生涯中，相信每个人都希望与领导之间能相互理解，成为好朋友；希望同事之间能和睦相处，成为亲密的好姐妹。作为年级组长的我也深切感受到：对于组员们的一举一动我会时刻观察，平时关注她们的工作状态，看重她们的工作能力和技巧。尤其是新老师，为了让她们能尽快进入工作状态，掌握教育教学和班级管理技能，我几乎不允许她们犯错误，随时随地的提出不足让她们纠正。特别是她们组织公开教学活动前的一课三研中，如果她们对上次提出的问题在这次活动中再犯的话，我会直接批评，不给她们留面子。有时因为班级资料没有及时上交、网页没有及时更新，我会不留情面地扣分。也许她们感到我太严厉有点不可思议，可我心里理解她们的抱怨。我很想让她们在一个新的工作环境中在刚开始就建立一种严谨有序的工作习惯，让她们尽快成长。
　　看了这本书我正确的认识到了，与同事之间不仅要树立良好的工作关系，更要建立上下级之间和谐相处的人际关系，组员们才能想我所不能想，做我所不能做的。随时站在对方的角度上去理解她们，要懂得换位思考。只有自己设身处地的为大家着想，并有效地把这些感受传递给组员们，让她们感受到理解和尊重，获得心理上的满足感，这样才能唤起领导与下属之间的相互体谅和关心爱护的沟通氛围，以便达到心灵与效益的共赢。
　　建立良好上下级关系还要我们用一颗真诚的心来尊重接纳每个人，一视同仁。不会因为她们的缺点和不足就讨厌她们，必须承认大家都是一个有潜力，有价值的人，不管这种潜力与价值的体现需要多长时间，作为领导都始终有信心地相信大家有向好的方向去发展的可能性。今后我都会用一颗宽大的心去接纳她们，把她们当成我的朋友，我的姐妹，尊重她们，学着去爱她们，给她们树立信心，多听听她们的想法，多多沟通。只有这样，我才可以走进她们的心灵深处，才能创造一种良好的上下级关系，才能将年级组工作做得更好。

东亭中心幼儿园　章志红