小学语文教学随笔 阅读是成长的摇篮

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卢梭有句经典的话叫‘天性为是’。就是说，孩子适合怎样的发展是由他的天性决定的。教育是高度个性化的工作，必须配合每位学生所具有的独特智能组型，帮助学生逐步地了解自己内在的潜能与发展这些潜能的方法。为此，就有了下面的案例。

[案例一]  故事大王马珍妮

我们坚持每天“班级共读”、“日有所诵”以及学生的“自读”以及家庭的“亲子共读”，学生的知识视野开阔了，读书的语感好了，特别是马珍妮同学，那怕是上课发言，也往往是绘声绘色、抑扬顿挫。

马珍妮同学在自家小区的绘本馆里办有“借书证”，她每周都会借上四五本书来读，如果本周借的书不够读时，她还会到绘本馆里去读书，一口气读上好几本才算过瘾。她书看得多了，词语积累得也多，讲起故事来20来分钟也不卡壳。如，一天，我的嗓子哑了，我们“班级共读”时，我就请马珍妮同学给同学们讲故事，她讲的是《莴苣姑娘》，她吐字清晰、口齿伶俐、声情并茂地讲述很是吸引同学们，刚开始喝水的、手里拿着铅笔、橡皮的也都瞪大了眼睛、伸长了脖子在听。特别是，故事讲完后，她还向同学们提出了一下问题：

1.莴苣姑娘是用什么东西把巫婆带到塔顶上的？（她自己的头发）

2.莴苣姑娘让王子第二次来见她时带几条丝带？（15条）

3.莴苣姑娘的头发被巫婆剪了没有？（剪了）

4.后来，巫婆把莴苣姑娘带到了哪里？（荒野）

5.王子的眼睛瞎了没有？为什么？（瞎了，他被巫婆推下塔后被仙人掌的刺刺瞎的）

6.王子最后找到莴苣姑娘了吗？为什么？（找到了，他们结婚了，过上了幸福的生活）

[案例二]  领读班长贾茵菲

我们班的贾茵菲同学，上课听讲专心，记忆力强，善于思考，上课发言积极。在家里“亲子共读”也做得比较好，她的语感特别强。从上学的第一周就与众不同，为此，被我任命为领读班长。每天早、午读，以及放学路队，都是她领读、领背。我们班在“校本经典古诗词”展示时，就是她和陈涵领背的。特别是，在我身体不舒服时，她俨然一名优秀的小老师，在“班级共读”时，给同学们读故事听。如《猪先生去野餐》，这是一个典型的“做自己最好”“我就是我”的故事。贾茵菲给大家分享完故事之后，也向同学们提出了几个问题：猪先生要去干什么？（野餐）它想和谁一起去？（猪小姐）猪先生在去野餐的过程中，都遇到了哪些朋友？向它们各借了什么？“（狐狸，借了尾巴；狮子，借了头发；斑马，借了条纹）。猪先生第一次邀请猪小姐时，猪小姐为什么没有跟它走？（猪先生打扮得太吓人了，像个丑八怪）最后，猪小姐为什么又同意去了呢？（猪先生做回了自己）？

[案例三]  多才多艺的陈涵

陈涵是我们班的班长，她不但人长得像个洋娃娃，而且还多才多艺呢！“元旦“联欢会上，同学们齐唱“新年好”时就是陈涵用小提琴伴奏。六岁多的她，每天的课余时间安排得满满当当的，拉琴、绘画、跳舞、读书、写博等等。小小年纪的她，从上学期起，博文都是自己亲手敲上的，这需要多大的耐心啊！另外，她上课听讲专心，师生、生生互动交流时，她发言积极；又由于爱看书、善于思考、做事认真、乐于分享，所以，她发言的质量很高，深得同学、老师的喜欢。

[案例四]   众多小诗人

1.梳出的诗人  梳出的爱

我们“日有所诵” 台湾作家谢武彰的儿童诗《梳子》后，由于在这首诗中，“风是树的梳子”、“船是海的梳子”两句想象奇特，富有情趣，是仿编的好教材。为此，学生会背诵之后，我就让他们尝试口头仿编诗句。第一步，以老师给出的“风”来编，由于难度相应较小，孩子们的发言很是踊跃，编出的诗句很是生动、形象，传递出深深的爱意。如，

风是花的梳子，梳着花的头发。——马珍妮

风是雨的梳子，梳着雨的头发。——王士翰

风是雪的梳子，梳着雪的头发。——马兆轩

风是气球的梳子，梳着气球的头发。——李程

风是国旗的梳子，梳着国旗的头发。——陈涵

风是小兔的梳子，梳着小兔的头发。——魏一豪

风是小草的梳子，梳着小草的头发。——卢皮特

风是云的梳子，梳着云的头发。——黄嘉懿

风是窗帘的梳子，梳着窗帘的头发。——刘哲豪

风是书的梳子，梳着书的头发。——胡成渝

风是纸的梳子，梳着纸的头发。——李姝瑶

风是人的梳子，梳着人的头发。——许昊泽

风是大海的梳子，梳着大海的头发。——林雅慧

风是风筝的梳子，梳着风筝的头发  ——老师

这第二步，较之第一步难度加大，学生要想两种大自然中相关联的的事物。但是，这对于我们班的小花蕾，也不算什么，他们很快就编出了下面的诗句，很是厉害哟。

蝴蝶是 花 的梳子，梳着花的头发。——刘晓晴

蜜蜂是花 的梳子，梳着花的头发。——郭逸霖

小鸟是树的梳子，梳着树的头发。——齐邦越

蚂蚁是落叶的梳子，梳着落叶的头发。——刘奕辰

……

总之，诗人谢武彰把人与自然，母爱与自然之爱编织在了一起，诗的意境由小及大，由近及远，真像平静的水面荡起层层叠叠的涟漪。我们学生的心中的涟漪一层层荡漾开去，激起强烈的感慨和无限的遐思，创编出了许许多多诗情画意般意境优美的诗句，很是令人震撼耶！