中班数学活动教学设计：学习6（一研）

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教学目标：

1、感知6的物体数量，会辨认数字6。

2、能够用6的物体数量进行活动操作。

活动准备：

物质准备：数字卡片6，水彩笔、空白卡片纸、串珠、塑料扣环、礼物盒等，音乐《生日歌》，播放器。

材料配套：教育挂图，幼儿活动操作材料《科学*6个礼物》。

活动过程：

    1、观察发现“小朋友过生日”挂图中的物品名称和数量。

猜想：小朋友过几岁生日？从哪里看出来的？为什么？

观察：小朋友的家里都准备了哪些过生日的礼物？它们的数量分别是几？（引导幼儿说出6个气球、6朵花等。）

认读：出示数字“6”，引导幼儿认读数字“6”，观察、想象“6”像什么。

2、通过操作材料进一步感知6的数量。

请幼儿完成操作材料《6个礼物》，教师观察并针对幼儿的不同情况进行个别指导，引导幼儿边操作边说“我送了X个XX给过生日的小朋友”。

小结：生活中有很多数量是6的物品，不管它们大小、颜色或者形状，只要数量是6的，都可以用数字“6”来表示。

3、分组操作活动。

以为小朋友庆祝生日为由引入操作的任务和要求，简单介绍每组操作材料的玩法。

等一组：包装饼干。将6块不同形状的饼干装成一小包送给小朋友。

第二组：画礼物。在空白的卡纸上画上6样物品送给小朋友。

第三组：在盒子内装上不超过6颗的糖果送给小朋友。

小结：生活中还有很多数量是6的物品，小朋友们可以继续寻找、发现，并把它们用绘画的形式记录下来，带来和同伴们分享。

4、结束活动。

播放《生日歌》，大家一起唱歌，祝小朋友生日快乐。

活动延伸：

1、在美术区投放数卡、空白的卡纸，引导幼儿按数画物。

2、在益智区投放玩具鱼竿和小鱼，让幼儿进行钓鱼活动，并数数钓了几条鱼。

3、生活活动：引导幼儿点数每组的人数、杯子、毛巾的数量，感知数在生活中的运用。