小班结构游戏阶段教学工作计划（下学期）

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情况分析：

    经过一学期来结构游戏的开展，幼儿对建构活动产生了浓厚的兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是圆柱积塑与中型花片。幼儿已掌握了铺平、垒高、连接、延长、围合等基本技能，能使用几种较大型的结构材料拼插简单的物体造型，但在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高，本学期将继续教幼儿学习接插、镶嵌、拼搭连接等技能，进一步提高幼儿的游戏水平。

    第一阶段：3.3—3.31

    一、游戏目的：

    1、继续培养幼儿对建构活动的兴趣，学习正确使用新的操作材料。

    2、运用已学过的围合、延长、拼插等技能，初步学会建构有主题的游戏。

    3、学会共同使用玩具，玩完后会有顺序地收拾玩具。

    二、游戏准备：

    1、物质准备：圆柱积塑、大中型花片、梅花片、方块积塑及辅助材料。

    2、知识技能准备：

    (1)观察中、大班幼儿有命题的建构活动。

    (2)初步了解小鸡、小鸭的外形特征，房子的结构。

    (3)认识新材料的结构特征及操作方法。

    (4)参观花园。

    三、游戏指导：

    第一次内容：模拟构造《花》  见图8

    材料：梅花片，中、大型花片

    1、引导幼儿回忆在花园看到的各种花。

    2、出示各种花的图片、观察花的形状、颜色。

    3、师示范圆形及三角形花的围合方法。

    4、幼儿按意愿选择材料进行拼插，师重点辅导梅花片的围合方法，指导幼儿选择颜色进行拼插。

    5、结合幼儿建构情况进行评价，注意发现有特色的作品及有进步的孩子的建构成果。

    第二次内容：命题构造《美丽的花园》

材料：圆柱积塑，中、大型花片、梅花片、可乐瓶等辅助材料

    1、以为蝴蝶、蜜蜂等动物建花园引入，激发幼儿活动的兴趣。

    2、引导幼儿说说花园里有什么?如何布局?

    3、师重点示范太阳花的拼插方法。

    4、幼儿按意愿选择材料进行拼插，师指导幼儿为花园铺路、建围墙、篱笆，启发幼儿把拼好的花摆在较合理的位置。

    5、带幼儿参观花圃，体验建构成功的喜悦。

    第三次内容：模拟构造一一《小鸭、小鸡》  见图9

    材料：中、小翌花片、梅花片

    1，出示玩具小鸡、小鸭，引导幼儿观察比较其外形特征。

    2、师重点演示小动物头和身体的连接方法及小鸭、小鸡嘴巴的不同拼法。

    3、幼儿拼插，师重点指导幼儿连接好两个圆，鼓励能力差的幼儿努力完成作品，启发能力强的幼儿拼出与老师不同的作品。

    4、指导幼儿分类收拾玩具。

    5、引导幼儿评价作品，重点评价拼插是否牢固。

    第四次内容：《楼房》  见图1O

    材料：梅花片、中型花片、方块积塑

    1、出示建筑物图片，引导幼儿观察各种不同形状的楼房，了解楼房的结构特点。

    2、引导幼儿观察三角形屋顶的楼房范例，师示范屋顶的围合、加高方法。

    3、师示范方块积塑简单的围合方法。

    4、幼儿选择材料进行建构：师指导能力差的幼儿学会正方形楼房的围合方法。鼓励能力强的幼儿把楼房加高。

    5、指导幼儿有顺序地收拾玩具。

    游戏小结：

    本阶段新增加两种新的结构材料——梅花片及方块积塑，重点学习各种形状的围合方法，幼儿已基本掌握了圆形、正方形、长方形的围合技能，但对三角形的围合、加高技能还未能很好地掌握。本阶段初步接触命题游戏，基本能按主题进行构造，但需在老师的帮助下，才能合理布局。

    第二阶段：4.1—4.30

    一、游戏目的：

  1、继续运用围合、延长、加高、接插等技能，表现构体的主要特征，逐步学会搭建立体物体。

    2、明确建构目的，能按自己的意愿进行构造。

  3、培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

  二、游戏准备：

    1、物质准备：梅花片，中、小型花片、圆柱积塑、方块积塑。

  2、知识准备：

    (1)参观过家俱店及电器商行，了解各种家俱、电器的外形特征及用途。

  (2)已掌握平面构造的技能。

    三、游戏指导：

    第一次内容：模拟构造《电视机或电冰箱、录音机》  见图11

    材料：梅花片，中、小型花片

    1、引导幼儿观察娃娃家的家用电器，知道它们是由正方形。长方形构成。

    2、启发幼儿说说怎样把平面的电视、冰箱、录音机搭建成立体的。

    3、师示范立体电视机的拼插方法，重点示范如何从平面连接成立体。

    4、提出建构要求：

    (1)接插时要用力插牢固，电视机的天线应对称。

    (2)选择二至三种颜色进行拼插。

    5、幼儿选择材料进行拼插，师重点引导幼儿把平面的拼成立体的。提醒个别幼儿注意选择适当的颜色进行搭配。

    6、请幼儿把拼插好的作品摆放到事先布置好的家用电器店供大家欣赏。

    第二次内容：模拟构造：家俱《床、沙发》  见图12

    1、启发幼儿回忆参观过的家俱店，说说有什么家俱，引出床与沙发。

    2、出示范例，引导幼儿观察其外形特征，说说床与沙发有何不同。

    3、师示范沙发的拼插的方法，重点讲解沙发扶手的连接方法。

    4、幼儿按意愿选择喜欢的家俱进行建构，重点指导幼儿沙发椅背与扶把的连接方法，鼓励能力差的幼儿完成作品。

    5、评价幼儿作品：建构的方法是否正确，建构物是否牢固。

    第三次内容：命题构造《我的家》

    材料：圆柱积塑，中、小型花片，方块积塑、梅花片、积木及其他辅助材料

    1、引导幼儿说说自己的家中有什么家俱、电器及生活用品。

    2、启发幼儿说说自己要拼搭什么?要怎样布置自己的家?

    3、提出注意点：

    (1)要选想好自己要拼什么？用什么材料拼？

    (2)拼好的东西要摆在适当的位置。

  4、幼儿按意愿选择结构材料进行拼插：

    (1)师引导幼儿运用所学的技能进行拼插。

    (2)启发幼儿把拼好的东西摆在适当的位置。

    (3)鼓励幼儿拼出与别人不同的作品。

    5、评价游戏：向幼儿介绍有创意的作品。

    第四次内容：自由构造

    材料：圆柱积塑，中、小型花片，梅花片、方块积塑、积木

    1、以娃娃过生日，为娃娃送礼物引入。

    2、启发幼儿说说“你想拼什么礼物送给娃娃?”

    3、提出注意点：

    (1)玩具要轻拿轻放，玩完归类收拾。

    (2)尽量拼出与别人不同的作品。

    (3)拼插时要注意搭配颜色。

    4、幼儿按意愿进行自由构造，师帮助幼儿明确建构目的，提醒幼儿拼插时用力，注意搭配颜色。

    5、请幼儿把自己的“礼物”送给娃娃，并向娃娃说一句话，表扬有进步的幼儿。

    游戏小结：

    幼儿已基本能运用已学过的技能，在拼插平面物体的基础上，逐步学会了搭建立体的物体，表现出物体的主要特征，幼儿在建构时，目的性逐渐加强了，但所拼搭的物体大都体积较小，对较大型的作品有的幼儿没有耐心完成，需要在老师鼓励下方能完成。