小学高年级数学老师教学叙事 我的第一节数学课

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在我学习了《开学第一课，让学生对你一见钟情的五个策略》之后，我对第一课又有了新的认识，也想让自己的第一课与众不同，不仅让学生了解我，也让我从第一课中了解学生，我们需要彼此的了解与沟通。于是，我的第一课是这样的：

一、     介绍我自己

泛泛的介绍不如什么都不说，第一课要让学生深深记得，所以介绍要有自己的特点，让学生铭记于心。于是，我从自己的姓氏——李开始说起。我了解了班级中有学生姓李，这样有助于我们拉近距离。然后介绍了自己的名字：永攀进取花更红。自己的名字就在其中，尽管有学生已经知道我的名字，当我用诗句一样的句式介绍自己时，学生还是很惊讶的。同时我告诉他们：在工作中我就是这样的一个人，也希望自己在教学工作中取得非常好的成绩。

接下来就是姓李的同学进行自我介绍：逐字进行介绍，组成词语或成语均可，让自己的介绍有特点。我也不忘借助学生的自我介绍给与他们鼓励，同时我们握手代表我们的第一次见面非常的郑重。

和姓李的同学认识之后，例举我们姓氏的名人，如李时珍，李大钊，李政道，李白，李连杰，现在的国务院总理李克强等。

二、     和学生认识

接下来就是姓周的同学，姓周的同学只有两位，我同样是从姓氏的起源介绍，再由姓周的同学自我介绍，和他们郑重的握手相识。例举时代名人：总理周恩来，歌手周杰伦，影星周润发等。

我校位于东高村，这里是高拱的故里，这里的姓高的多位高拱的后代，让人遗憾的是许多学生不清楚高拱是哪个年代的宰相，我为他们补上了一课——了解自己姓氏的来历。和班上24个姓高的一一握手，他们逐一进行自我介绍。当例举时代名人时，一位同学居然说高尔基，大家想来想去，姓高的名人不多，我介绍了诗人高适和续写《红楼梦》后四十回的高鹗，学生有些茫然。

三、完成我的《我的第一节数学课》

我让学生把自己的自我介绍再次郑重的写下来，加深印象。另外设置了两个问题：你认为提高数学成绩的有效方法是什么？举个实例来说明数学在生活中的实用性。

反思：

本节课总的来说还是比较成功的，学生从自我介绍中汲取能量，也了解了自己姓氏的来历，为自己的姓氏骄傲，更为自己的独一无二而自豪。学生在自我介绍时也非常注重有自己名字的词语选择，让自己的介绍与众不同。这也是我记忆学生名字的一部分，这节课我能记住95%学生的名字。

在介绍自己的数学学习方法中，很多学生写的是练习，多做题等，针对这一点我指导了一下：让学生写出具体的量和时间上的保证，当然，这也不是唯一的方法，对学生而言，自我总结也是一个好的方法。