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部分预览 一、出示学习目标
掌握不带小括号的加减两步式题的运算顺序.
用竖式正确计算加减混合两步式题
学会观察、比较、分析,养成认真审题、书写工整和格式规范的良好习惯
二、自主学习,小组探究
1.板演
26+25+38= 70-18-26=
指名两人到前面板演,要求学生用竖式计算,并用简便方法书写.
2.口算
其余学生口算,要求学生说出口算过程.复习加减混合运算顺序.
12+8+20= 50-30-6= 42+8-30= 78-40-6= 52-12+8= 78-18-8=
三、交流展示
出示例3图,请学生仔细观察。
(1)师:在图上你能知道了哪些条件?要求什么问题,你准备怎么列式呢?
2、尝试列式。
启发提问:
(1)这道题都有什么运算符号?(+ -)应该先算什么,再算什么?
(2)用竖式怎样计算?
四、质疑拓展
1、想想做做第3题。
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