新苏教版六年级美术上册全册教案之第8课 盒子造型游戏

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  (一)综合分析
                本课是第11册的第8深，是[综
            合•探索]学习领域的教学，是本
            单元的最后——课。本课主要是利
            用一些大小、形状、色彩不同的纸
            盒，以及一些废旧的物品，通过学
            生的创意和实践，在师生相互协
            作过程中，“变废为宝”，设计出奇
            妙的造型来，并以此为道具做个
            游戏来体验成功的乐趣，从而培
            养学生的交往能力和动手动脑能
            力。同时，也能激励学生学习美术
            的兴趣，在玩中撞击出创造的火
            花，产生更有新意的造型。
                爱玩是儿童的天性。本课是对
            整个一单元学习后知识的综合运
            用，与其他的一些“造型•表现”
            学习领域的课又有所不同，它不
            但可以体现在动物、建筑和服装
            的造型上，它还可以与“环保教
            育”结合起来，与学校艺术节中的
            活动展示相结合，具有一定的“综
            合•探索”味道，能让学生在玩中
            体会到美术与环境及传统文化的
            关系。
                (二)教学目标    。
                情意领域：培养学生的交流合作能力，体验合力营造一个情境的自豪与欢
            乐。
                认知领域：感受化腐朽为神奇、积零碎为宏大的力量，认识到寻常资源可
            以创造美妙和快乐。
                *作领域：能巧妙地进行单个的盒子造型和盒子的组合造型。
                (一)课前准备
                教具：各种纸盒、废旧纸张、绳子、瓶盖、瓶子等废旧物品、剪刀、刀、海
            绵双面胶等。    ’
                学具：各种纸盒、废旧物品，双面胶等。
                (二)设计方案
                方案1
                课时：1课时。
                教学过程：
                1．教学导入：
                欣赏书上的作品。他们玩得多开心，盒子造型多奇妙啊1
                2．教学新授：
                (1)分小组进行讨论，分析奉组带来的物品可以组合成什么。
                (2)小组合作，做成—•个造型。
                (3)以此为道具，设计一个游戏一起玩，可以与其他的组进行合作游戏。