新苏教版六年级美术上册全册教案之第4课我设计的桥

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  (一)综合分析
                本课教材是前一课《桥》的知识延伸，在学生考察了解家乡风
            貌，体验家乡人文景观的基础上，
            用美术表现的方法，为家乡规划、
            设计未来的桥梁。以家乡小主人
            的身份，来表现家乡未来的风貌；
            以桥梁设计师的身份，通过多种
            材料的运用来设计制作未来的桥
            梁。
                现代科学技术的发展，绐桥梁
            设计家以更大的想像空间。桥是
            艺术和科学的结合体，本课教学
            中，要提供学生活动的情趣性，以
            及给予学生表现活动的自主性，
            让学生大胆设计，巧用材料合作
            制作。以多元的教学形式，多样性
            的评价方法，激励学生勇于想像，
            勇于实践的情感。
              (二)教学目标
              本课教材是[综合、探索)学
            习领域的教学。在学生对桥梁有
            基本认识的基础上，以美术课程
            与科学课程和其他课程的知识技
            能相结合的方式，引导学生进行
            探究性、创造性和综合性的美术
            活动。启发他们畅想未来，让他们
            想一想，未来的桥会是怎样的
            呢?本课培养学生勇于创造的自
            豪感和荣誉感，培养科技发展和
            艺术创造不可或缺的想像力。•以
            多种美术的表现手法来表现学生
            对桥的独特想像，制作和绘画的
            能力。
            (一)课前准备
            教具：录像带(反映大都市的现代桥梁)。
            学具：各种废旧材料、沙盘、绘画和创作工具等。
            (二)设计方案
            方案1
            课时：1课时。
            教学过程：
            1．教学导入：
            (1)  教师展示前一节《桥》的优秀学生作业。
            (2)评价学生作业，并提出如何为未来的家乡进行规划，使家乡更美丽。学
            生分小组讨论。
                (3)交流各小组的规划和畅想。
                2．教学新授：
            •  (1)教师播放现代人都市的桥梁录像，请学生欣赏。
                (2)教师提出我们能不能一起根据我们的规划和畅想，为家乡设计未来的桥
            梁。
                (3)各小组讨论，画㈩桥梁设计稿。
                (4)交流各小组的设计稿。
                3．布置作业：
                (1)教师要求各小组根据设计稿和所带材料，分别创作桥梁模型。
                (2)各小组学生合作按设计稿
            巧用材料，制作桥梁模型。
                制作一：
                利用废可乐罐、纸板、丝线，筷
            子等制作斜拉式桥梁。
                制作二：
                利用废纸盒进行切割组合制作
            廊桥、公路铁路二用桥等。
                制作三：
                利用废泡沫、筷子等切割组
            合，制作多种艺术造型的桥梁。
                4．作业展示评价：
                (1)各小组为自己制作的桥题
            名。
                (2)各小组分头参观交流。
                (3)投票选举“创意奖”、“技
            术奖”。
                (4)授予“荣誉设计师”称号。
                5．结束教学。