小学科学教学反思：《把种子散播到远处》教学反思

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　好久没有老师听我的课了，还多少有些紧张。课还算顺利地讲完之后，感觉舒了口气。反思一下自身的课堂，觉得有胜利的地方，也有缺乏。
　　胜利之处：
　　1、复习导入。先利用多媒体投放出花的剖面图，和同学一起回顾复习花的结构，然后用“雄蕊发生的划分传达到雌蕊柱头上去，会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种子开始生长，花朵开始凋谢。等果实长到一定时候，果实和种子就幼稚了”很自然的引导到幼稚的果实和种子方面，并顺势把幼稚的山楂图片放给同学看。之后，和同学计算一颗山楂按3颗种子来计算，10颗、100颗山楂分别能发生多少颗种子。这么多的种子假如都落到树下发芽，会出现什么情况？这样导入课题，让同学丝毫不感到突然和做作。
　　2、用同学能够见到的山楂代替栗子。对于栗子，同学虽然都吃过，但树、刚刚幼稚的果实什么样子就不熟悉了。不过山楂还是见过的，而且，山楂也和栗子一样是靠自身的跳动和滚动来散播种子。
　　3、课件做得好。把每一个需要的内容链接到主页上，根据课堂需要随时点击其中的一个，课堂内容不会受到课件的制约。
　　缺乏之处：
　　课堂上，我犯了一个非常大的错误，就是在同学实验之后忘记了汇报这一项。虽然同学在实验的过程中我挨个了解了每个小组的实验情况，可能也正是因为这样，所以才把同学汇报这一项忘记了。