小学科学教学反思：《营养要均衡》教学反思

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怎样搭配膳食才干获取均衡的营养呢？课本给我们出现了一幅膳食宝塔图，读懂这幅图的含义，是同学活动的基础。因此，在这个学习过程中，我让小朋友们通过看书阅读理解图义，辅以老师的讲解，协助同学建立均衡营养的认识。由于宝塔中营养搭配是一天中食物营养规范，具体到各餐中该怎样搭配呢？在搭配膳食营养活动中，让同学利用已有的一天中食物搭配与均衡膳食宝塔进行整体比较，关注每一餐是否也注意到各种营养均衡了。比方：早餐很多同学是米粉+肉，通过比较反思，发现营养不均衡，缺少维生素，应补充蔬菜或水果。通过阅读讨论膳食原则，同学们对均衡膳食有了一个新的理解，我希望同学们通过此次学习活动，改变自身不好的饮食习惯，从小树立健康生活的意识。